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在当前新课程改革背景下浅谈高中数学教学过程创新培养 在高中数学教学中，通过新新课标培训和实践，我认为应应从以下几点注意。 一、、教学思路的转变 教师授课不能能用老的模式“一言堂”，只只给学生灌输知识，把学生看看成是被动的接收器。教师在在教学过程中要特别注意对学学生学习兴趣的培养，力求生生动有趣。教师授课应采用启启发式，教师作导演，让学生生扮演主角，应让学生积极参参与课堂教学的全过程，真正正体现“以学生为主体的课堂堂教学模式”。 现在我我们倡导以学生的学习活动为为中心，但并不是说教师只是是一名“场记”了，不再起重重要作用。反之，教师的作用用更为重要，他要像导演一样样，要对教学进行引导、组织织、控制，并随时诊断教学，，对教学活动进行调整。所以以，教师要摆正自己的位置，，在教学活动中发挥应有的主主导作用。精心设计教学活动动，让学生经历“数学化”和和“再创造”，开展师生之间间，生生之间，师生与教学素素材间的多维互动，对话交流流，质疑问难，在师生同步思思维的互动中，加深学生对所所学知识有自己的思考和认识识，提高课堂教与学的效率 。 二、教学方法的改变变 使学学生参与教学，而且是积极、、主动地参与，是使教学得以以真正展开的关键性问题。只只有让学生投身其中，从做中中学，才会激发动机，引起兴兴趣；才能使学生思想活跃，，勇于表达自己的观点；才能