孙权劝学复习案例分析.ppt

《资治通鉴》 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？ 孙权 吕蒙 鲁肃 劝学 赞学 学习 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将、政治家 　　你在文中找到我们常用的一个成语了么？ 请君入瓮 刮目相待 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳 草木皆兵 吴下阿蒙 刮目相待：另眼相看，用新眼光看人。 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。 初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更/(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。 2. 字音、节奏 三、疏通文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿 今 当涂 掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。 权曰：“孤 岂 欲卿治经为 博士 邪！ 当初 对……说 说 君对臣或朋友之间的爱称。 现在 当权 当初，孙权对吕蒙说：“你 现在 当权 管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。 用 推托 事务 王侯自称 难道 想 研究儒家经典 掌管经学传授的学官 通“耶”语气词 孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？ 但 当 涉猎， 见 往事 耳。 卿言多务，孰 若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。” 只 粗略地读 了解 历史 罢了 只 当粗略地阅读，了解历史罢了。 你说事务多，谁比得上我事务多呢？ 谁 我经常读书，自以为大有益处。” 认为 说 比得上 蒙乃 始 就学。及鲁肃 过 寻阳， 与蒙 论议， 大 惊曰 “卿今 才略， 非 复 吴下阿蒙！” 于是，就 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候， 开始 到了……时候 到 鲁肃和吕蒙议论，十分 惊奇地说： 十分 和 “以你 现在的才干谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” 现在 军事或政治方面的才干和谋略 再，又 惊奇 蒙曰：“士别三日，即更 刮目 相待， 大兄 何 见事 之晚乎！” 肃 遂 拜蒙母，结友而别。 吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待， 长兄 知道这件事太晚了啊！” 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 于是 叩拜 为什么 表顺承 认清事物 对同辈年长者的尊称。长兄。 重新 擦擦眼 翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 四、再现故事，品析人物 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 品读课文，理出文章思路 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ 卿今当涂掌事，不可不学。 最初吕蒙推辞的理由是什么？ 孙权给吕蒙提的读书目标是什么？ 但当涉猎，见往事耳。 表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是什么？ “卿今当涂掌事，不可不学！” 提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？ 孤常读书，自以为大有所益。 提问：吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙。”