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教学设计： 拉萨谣 大连市沙河口区文苑小学 管践 2011.11 教学目标：1.学生能用自然的声音表现出歌曲“天籁之音”的歌曲风格，用热爱家乡的感情.演唱与表达歌曲的情感。 2.学生能分辨出歌曲的结构，体验分析旋律的变化。 3学生能用聆听、感受、演唱、伴奏等方式表现歌曲内容。 4.学生了解有关西藏的相关音乐文化。 教学重点：学生能进行歌曲《拉萨谣》的音乐表现。 教学难点：学生的歌唱表现力和对藏族音乐文化背景的了解。 教学流程： 组织教学：老师播放歌曲“阿姐鼓”片段，学生听音乐入室！ 教学过程： （一）导入：问题起点，创设情境 1.问题一：有没有同学注意到你们进教室时的歌曲片段什么乐器伴奏的？ 学生说：鼓；若没有把握再听一次，并听一听鼓的伴奏型。 2.问题二：用你们坐的凳子来敲出鼓的伴奏型，可以怎样敲？ 学生进行尝试后，老师找几个同学来敲一敲。在学生敲击的基础上，固定好节奏型全体学生练习来敲击“鼓”。 然后老师再放一次入室歌曲“阿姐鼓”片段，学生“击鼓”伴奏。 3.问题三：你注意到我们伴奏的歌曲唱的是什么歌词吗？由这个歌词你能想到什么？（学生：拜佛、祈祷等）引导学生说出事藏族歌曲。 4.师总结：的确是这样，藏族人有虔诚的信仰。那么我们一起来听一首歌曲，听听藏族音乐风格的歌曲特点。 （二）新授