数学必修4第3章合编.doc

3.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 第一课时 学习目标： 1. 会用向量的数量积推导两角差的余弦公式； 2. 会用余弦的差角公式余弦的和角公式，理解化归思想； 3. 能用和差角的余弦公式进行简单的三角函数式的化简、求值、证明. 学习重点：余弦差角公式的推导及运用. 学习难点：余弦差角公式的推导及运用. 学习过程： 一、自主学习 阅读课本P124—P126，完成下列问题 1. 如何用任意角的正弦、余弦值来表示； 2. 如何求出的值； 3. 会求的值吗？ 4.（1）试用计算器求值： （2）验证是否成立？ 5. 在平面直角坐标系中 （1）怎样作出角的终边？ （2）怎样作出角的余弦线OM？ （3）怎样利用几何直观寻找OM的表示式？ 二、合作探究 例1. 利用差角的余弦公式求的值. 例2. 已知是第三象限角，求的值. 变式训练：是第二象限角，求的值. 【练习】课本第127页. 三、达标检测 1. 利用两角和（差）的余弦公式，求. 2. 求值 . 3. 化简. 4. 已知均为锐角，，求. 四、小结与反思 3.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 第二课时 学习目标： 1. 理解并掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式； 2. 初步运用公式求和角、差角的三角函数值. 学习重点：两角和与差的正弦、余弦和正切公式的推导过程及运用. 学习难点：两角和与差的正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 学习过程： 一、自主学习 自学课本P128—P129，完成以下问题 1. 完成课本中的各公式. 2. 已知若是第一象限角，则=_________；若是第四象限角，则=_________. 3. 已知是第三象限角，则=__________. 4. 已知，那么的值是 A. － B. C. D. 3. 在运用公式解题时，既要注意公式的正用，也要注意公式的反用和变式运用. 如 . . 二、合作探究 例1. 已知是第四象限角，求的值. 例2. 利用和（差）角公式计算下列各式的值： （1）； （2）； （3）. 【练习】课本第131页. 三、达标检测 1. 的值是 A. B. C. D. 2. 的值是 A. B. C. D. 3. 若，则x的值是 A. B. C. D. 4. 若，则=_________. 5. =__________. 6. =__________. 7. 已知为第二象限角，，是第一象限角，，求的值. 8. 已知，且是第二象限角，是第三象限，求. 四、小结与反思 3.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 第三课时 学习目标： 1. 掌握二倍角的正弦、余弦和正切公式的推导，明确角的取值范围. 2. 能正确运用二倍角公式求值、化简、证明. 学习重点：二倍角的正弦、余弦、正切公式以及公式的变形，二倍角公式的简单应用. 学习难点：二倍角公式，用单角的三角函数表示二倍角的三角函数. 学习过程： 一、自主学习： 自学课本P132—P133，完成以下问题. 利用和角的正弦、余弦、正切公式，可以得到 ______________； ______________； =______________. 思考：把上述关于的式子能否变成只含有或形式的式子呢？ 二、合作探究 例1. 已知求的值. 例2. 已知求的值. 【练习】课本第135页. 三、达标检测 1．若，则= A． B． C． D． 2. =___________. 3. ___________. 4. ___________. 5. _________. 6. __________. 7. _____________. 8. ________________. 9. 若，求的值. 10. 已知，求的值. 四、小结与反思 3.2 简单的三角恒等变换 第一课时 学习目标： 1. 会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明； 2. 会推导半角公式； 3. 进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力. 学习重点：半角公式的推导训练；三角变换的内容、思路和方法. 学习难点：认识三角变换的特点并能运用数学思想方法指导变换过程. 学习过程： 一、自主学习、合作探究 探究一：半角公式的推导（例1） 请同学们阅看例1，思考以下问题，并进行