人教版语文必修2第二单元第7课《诗三首》教案.docVIP

诗三首 一、教学目标 1．培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力 2．让学生学会联系写作背景把握诗歌情感 二、教学重点与难点 1．诗歌的意境及主旨品味 2．《短歌行》中的情感把握以及运用典故的技巧 3．领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，领会情景交融的写法 三、书目推荐 2009年，曹操高陵在河南安阳得到考古确认。墓室中发现有人头骨、肢骨等部分遗骨。但随后部分专家质疑曹操墓真假。而曹操出生地安徽亳州称为抵制安阳抢夺名人资源将大打曹操故里牌，拟举办一场高规格的曹操学术研讨会。曹操，在中国历史上曾引起诸多争议的人物，如今又一次再掀波澜。那么，曹操究竟是个怎样的人？请大家去看看《三国演义》或读读《曹操集》（中华书局1976年版），或从网上查找有关他的传记或诗文，对曹操作一自己的评价。 钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’?大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言。大家课后可以去网上阅读一下《古诗十九首》所有作品及其赏析，感受一下诗歌的魅力。 四、文本教学 《涉江采芙蓉》 （一）文学常识介绍 《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年。内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人