山东省九年级数学上册《圆周角》教案.docVIP

山东省郯城三中九年级数学上册《圆周角》教案 主备人 课时 第一课时 分管领导 验收结果 教学目标： （1）了解圆周角与圆心角的关系。 （2）掌握圆周角的性质和直径所对的圆周角的特征。 （3）能运用圆周角的性质解决问题。 重点：圆周角与圆心角的关系，圆周角的性质和直径所对圆周角的特征。 难点：发现并论证圆周角定理 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、自主探究 创设情境，导入新课： 问题1：观察下图，思考问题 （1）图中的圆心角有 （2）∠ADB、∠ACB、∠AEB与∠AOB有何异同点？ （3）这四个角是同一条弧吗？它们之间有怎样的大小关系？ （4）变动一下C点的位置，测量一下∠ACB的度数有没有发生变化。 问题2：通过证明来说明问题1得到结论的正确性 （1）如图在⊙O中任取一个圆周角∠BAC，将圆对折，使折痕经过过顶点A的直径，会出现如现哪三种情况？ （2）利用图1如何证明问题1的发现? (1) （3）下面两种情况如何证明，能否转会为第一种情况证明？ (2) （3） 问题3： 1、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧一定相等吗？ 2、半圆（或直径）所对的圆周角是多少度？900的圆周角所对的弦是什么？ 推论