山东省高一化学《元素周期表的应用》说课稿.docVIP

山东省德州市乐陵一中高一化学《元素周期表的应用》说课稿 各位领导、老师们大家好！ 我说课的题目是鲁科版化学必修二第一章第3节《元素周期表的应用》 下面我将从教材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。 一、教材分析 本节在学生学习了原子结构、元素周期律、元素周期表和大量元素化合物知识之后，通过探究第三周期元素原子得失电子能力的递变规律，使学生学习同周期元素性质的递变规律，通过整合第主族：钠、钾 确立依据： 同周期元素性质的递变规律和同主族元素性质的递变规律及“位、构、性”之间的关系是元素周期表指导生产实践的依据，所以确立其为教学重点；由于其理论性强，概念抽象化所以也是本节课的教学难点。 二、目标分析 根据课标要求，教材编写意图以及学生的实际情况，我设定以下教学目标： （1）知识与技能：利用元素在周明表中的位置，初步掌握元素的性质和原子结构的关系；了解位置、结构、性质三者之间的关系并学会初步运用元素周明表掌握同周期、同主族元素性质递变的规律；学生能够从原子结构的角度进一步认识元素周期表的实质，为元素周期律打下更扎实的基础。 （2）过程与方法：通过活动探究第3周期：钠、镁、铝；第I主族、：钠、钾；第VII主族：Cl、Br、I等元素的性质实验，理解科学探究的意义，进而培养学生在实验过程中的严谨性。在学习过程中，进一步熟练运用实验、观察等多种手段获取信息，归纳同周期、同主族