2009年江苏扬州高中英语unit4 grammar 导学稿译林牛津版选修9.docVIP

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2009年江苏扬州高中英语unit4 grammar 导学稿译林牛津版选修9

扬州市甘泉中学 高三 年级 英语 导学稿 年 级 高三 学科 英语 执 笔 王德彬 审核 课 题 M9 Unit4 Behind beliefs Grammar 课 型 阅 读 日期 学习目标 1.Learn how to analyze the structures of sentences. 2.Practice to better understand the meaning of long and complicated sentences 重点难点 1.Better understand the meaning of long and complicated sentences. The process of learning 笔记、订正 【预习与检测】 一、 Read the grammar rules about analysis of complicated sentences 二、 预习检测:try to point out the subjects and predicates of the following sentences. ① I’ll come back in three days ② There are many students in our school. ③ Aunt really enjoyed France and so did I. ④ Society has changed and the people in it have changed too. ⑤ If it hadn’t been for their help, we couldn’t have finished the work on time. ⑥ I wonder if your wife will go to the ball. ⑦ He completed a masterpiece and as this is the focus of the exhibition, I would like you to find out about it. 【课堂互动探究】 1. 句子的类型的分析: ① the simple sentence: subject + predicate ② the compound sentence: subject + predicate + and/but/or/for + subject + predicate ③ the complex sentence: main clause + subordinate clause ④ the complex-compound sentence: the simple sentence + and/but/or + the complex sentence 2. Finish Part A on page 57. 3. Finish Part B on page 57. ① One English proverb is ‘ the early bird catches the worm’, _____________ ② The proverb ‘great minds think alike, but fools seldom differ’ is very famous________________ ③ The proverb ‘don’t count your chickens until they are hatched’ means ‘don’t count on something going well until it happens’, ________________________________________ ④ The proverb ‘make hay while the sun shines’ is very old ____________________________ 【课堂反馈练习】 一、用括号内所提示的基本句型将下列句子译成英语,需要的话可加上适当的修饰语或插入语。 1、你的故事听起来很有趣。(主语 + 系动词 + 表语)2、我感到有一点累。(主语 + 系动词 + 表语) 3、我妹妹是在农村长大的。(主语 + 谓语) 4、这家医院创建于1950年。(主语 + 谓语) 5、他因为车子开得太快而违反了交通规则。(主语 + 谓语 + 宾语) 6、他拿出一瓶啤酒,很快将其喝光。(主语 + 谓语 + 宾语) 7、顺便问一下,她把钱付给你了吗?(主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语) 8、下学期谁教你们生物?(主语 + 谓语 + 间接

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