做一个幸福的班主任 .docVIP

做一个幸福的班主任 做一个个幸福的班主任 在新闻传媒媒快速发展、网络信息资源非非常丰富的今天，你身边还有有人去抄书吗？且还是教育类类方面的书籍。我的案头上有有一本书，学校的一些班主任任借去抄，一些科任教师借去去抄，一些学校的领导也借去去抄。这一借竟两月有余。这这本书是自主化管理实验课题题组的负责人郑学志老师赠给给我所在的学校的，名字是《《把班级还给学生》，作者郑郑立平。 翻开散发着油墨清清香的书籍，我几乎是一口气气读完的。简洁流畅的文字、、不蔓不枝的叙述、新颖独到到的见解以及字里行间所蕴含含的思想都深深地吸引了我。。在前言中，作者写道：“我我喜欢教师，喜欢当班主任，，并不只为了学生的成长，也也不仅仅为了教育事业，更不不单纯为了家长的希望和信赖赖；我是为了我自己，为了我我自己的生活充实而幸福，为为了我自己的生命健康而有价价值。”这种自信、从容和淡淡定我们几人心中有？这比那那些把教师这一职业夸大到使使人不着边际的高度的言论更更打动人几百倍！ 如何当一一名班主任，作者说，求人不不如求己，在发展学生的同时时，我们也必须发展自己，只只有当我们拥有了更强的专业业能力，才会有更大的教育影影响力。的确，在工作中，我我们要学会欣赏自己，看得起起自己，积极地悦纳自己，自自信地展示自己，只有这样，，我们才能发现班主任这一职职业的幸福和快乐。正像魏智智渊老师所言：“真正的强者者是不抱怨的，命运把他扔到到天空，他就做鹰；把他扔到到草原，他就做狼；把他扔到到山林，他就做虎；把他扔到到大海，他就做鲨。” 当前前，有不少班主任觉得现在的的学生难管，他们自私、娇气气、专横，他们自制力差，不不良习惯多。一些班主任因而而经常生活在忧虑、矛盾和不不快乐中。而作者的学生观是是什么呢？“你把学生当魔鬼鬼，你就挣扎在地狱；你把学学生看成天使，你就享受在天天堂。”真是一语惊醒梦中人人！原来，我们的生活状态取取决于我们个人的思想认识。。所以，作者说：不论何时，，我们都不要寄希望于学生会会轻易地接受改变，因为我们们能改变的只有自己。 在现现实生活中，有些人当了十几几年甚至几十年班主任到头来来依然平庸无奇。尽管我们可可以找出种种理由为自己开脱脱，比如说忙碌、比如说年长长或年老等等。其实，忙碌、、年龄等都不是班主任拒绝成成长的借口，惰性才是造成我我们平庸的祸首。所以，作者者说，我们要提高自己的生活活质量，享受教育的快乐和幸幸福，就必须认真细致地规划划自己，下决心改变自己。因因为，“愚蠢的人总奢望远方方，智者在脚下播种幸福。”” 朱永新教授说：“一个人人的精神发育史，就是他的读读书史。”只有那些经常与伟伟人、名人交流，经常吮吸人人类思想精华的人，才能成为为品格高尚、精神高贵、志向向高远的人。当一个幸福的班班主任，一方面，自己要多读读书，读文学名著，读教育经经典著作，丰富自己的教育智智慧，提高自己的管理艺术水水平；另一方面，要引导学生生多读书，读好书，让书成为为学生的朋友，让书成为学生生的老师。 老子说：“天下下大事必作于细，天下难事必必作于易。”班主任一定要比比一般教师更关注教育教学的的细节，“要用关注的眼光去去发掘细节，用发展的思维处处理细节”。有一则寓言是这这样讲的：一个恶贯满盈的杀杀人犯死后进了第十八层地狱狱，他听到一个老师在他下面面的一层喊救命。杀人犯不解解，问判官：“为什么老师要要下第十九层地狱啊？”答曰曰：“你伤害的只是人的肉体体，而他伤害的则是人的灵魂魂！” 由此看来，班主任不不经意的一句话、一个举动就就可能对学生造成伤害。反之之，老师一句真诚的鼓励、一一次善意的关怀就可能在学生生心中播下希望的种子，为他他们的生命开启一扇通向光明明和成功的门。所以，班主任任应牢记这句话：“学校无小小事，事事有教育；教师无小小事，处处是楷模；管理无空空白，事事能育人。” 本书书的作者说：“幸福是沉醉于于一种状态，要体味真正的幸幸福，就要享受我们的职业。。”毋庸置疑，班主任工作是是繁忙的、劳累的，但你把它它当做一项事业去从事的时候候，就一定是幸福的。当代著著名女歌唱家殷秀梅在一首歌歌里唱道：“幸福在哪里，朋朋友啊告诉你，它不在月光下下，也不在睡梦里，它在辛勤勤的耕耘中，它在知识的宝库库里。啊，幸福，就在你闪光光的智慧里……”班主任朋友友们，请从改变自己的思想认认识做起，从书山中汲取营养养，从关注教育细节努力，通通过自己的劳动创造，做一个个幸福快乐的班主任吧。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grass