2010届高三政治毕业生第一轮复习讲义（经济常识上册）共141页.doc

2010届高三毕业班高考政治第一轮复习讲义（四） 第一课 商品与商品经济 一、本单元知识点（共9个知识点） 本课共有9个知识点：①商品和商品经济的含义；②商品的基本属性；③商品的价值量；④货币的产生和本质；⑤货币的职能；⑥通货膨胀与通货紧缩；⑦纸币的产生和发展；⑧价值规律的基本内容与表现形式；⑨价值规律的作用。 二、考情分布 年份 考查知识点 题型 背景材料 2005 商品的价值量 选择题 巧获蟾衣致富 货币的职能 选择题 信用卡的使用 价值规律的内容与表现形式 选择题 增加石油储备、石油价格暴跌 价值规律的作用 主观题 环保的煤矿石砖成本高销路不畅黏土砖产销两旺 2006 商品的价值量 选择题 等离子电视机手价高 货币的职能 选择题 趣味智力题 通货膨胀 选择题 化解通货膨胀的措施 价值规律的作用 选择题 煤变油 影响价格的因素 选择题 汽车价格 商品的属性 选择题 没有卖不出去的豆子 2007 商品的价值量 选择题 手机降价 社会劳动生产率 选择题 生产黄金的社会必要劳动时间变化 价值规律 选择题 “贵上极则反贱，贱下极则反贵” 主观题 玉米产量需求与价格变化 等价物和货币职能 主观题 纳粹集中营里的香烟 2008 商品的价值量与社会劳动生产率 选择题 商品交换现象 货币的职能 选择题 大人与小孩对同一房子的不同理解 影响价格的因素 选择题 社会劳动生产率对商品价格的影响 货币的产生 选择题 “贵金属”充当货币 决定商品流通所需货币量的因素 选择题 社会必要劳动时间 选择题 企业的商品生产 供求关系对商品价格的影响 选择题 某国粮食价格的变化 主观题 我国的粮食安全 三、知识结构 知识点1 商品和商品经济的含义 商品的基本属性 考情预测 1．商品概念是高考命题的常考点，通常问某种商品(一般比较特殊)是否是商品及其原因，命题时往往会涉及使用价值、价值等知识点。 2．使用价值和价值的关系是命题的重点，主要考查考生分析和运用知识的能力。命题往往联系近期社会热点中药品、食品、家电、化妆品、儿童用品等商品存在的质量安全问题，以考查商品生产者重视自主创新和质量安全、国家重视加强产品质量监督的必要性和意义。本知识点可与社会主义的生产目的、价值规律的调节作用、企业的信誉和形象、消费者的权利等相关知识综合命题。 情景导入 背景材料——日本部分输华食品和化妆品存在质量问题 (1)2006年9月13日国家质检总局通报，继2006年6月深圳检验检疫局在从日本输华鱼肉肠中检出山梨酸含量超标后，各地又陆续从进口的日本食品中发现砷、铅、镉、过氧化值超标等严重质量安全问题。我国对这些不合格食品作出了退货和销毁处理，并要求日方高度重视输华食品的质量安全。 (2)2006年9月14日国家质检总局通报，日本进口的SK—Ⅱ品牌系列化妆品在广东检出禁用物质铬和钕，共涉及9种产品。铬和钕对人体有害，严重的会导致肺栓塞和肝损害，我国和欧盟均把这两种元素列为化妆品禁用物质。 分析点拨 (1)使用价值和价值是商品的基本属性，人们购买商品的目的是获得商品的使用价值，没有使用价值或使用价值不合格的产品是没人要的。日本进口的不合格的食品和化妆品含有对人体有害的物质，不利于消费者的身体健康，不应该作为用于交换的商品。 (2)国家对市场上的商品质量进行检测，是国家对市场调节进行宏观调控的表现，有利于维护消费者的合法权益，促进商品生产者提高产品质量。 知识点解读 1．商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。 (1)作为商品必须具备两个条件：一是必须是劳动产品；二是必须用于交换。这两个条件缺一不可，其中，用于交换是商品的本质特征。 ①劳动产品并非特指人类制造的产品，一物品在任一环节，只要经过了人类的劳动，就变成了劳动产品。如雨水、空气等，在自然状态下，它们是非劳动产品，但如果经过了人们的收集、净化等环节，就变成了劳动产品。 ②要弄清商品含义中的“用于交换”：第一，用于交换在时间上有交换前、交换中和交换后的区分。这里的交换不包括交换后，因为交换完成后，劳动产品就进入了消费领域，成了人们的消费对象，商品就转化为非商品。第二，只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换(如工厂仓库里的产品)或者暂时还不能实现交换(如商店里的产品)一般都属商品(腐烂变质、超过保质期的除外)。第三，用于交换的劳动产品可以是通过一次或多次交换后，才进入消费领域。一种产品只要它不停止交换关系，它就一定是商品；如果商品因卖不出去，退出流通领域而另作处理，这时的商品就转化为一般物品或废品，不再是商品了。 (2)商品与劳动产品、物品的