316“三个问题”整情况的总结.docVIP

关于第一轮督导评估“三个问题”整改情况的总结 第一轮督导评估的时间，对我校所提三个问题（罗列） 领导高度重视，专门制定整改方案，明确任务责任，取得了成绩，在一些方面发生大的变化 一、学困生的转化工作得到进一步加强： 在学校政教处的的直接指导下，年级组长积极协调和认真组织，各年级学困生（品行有缺陷，学习有困难）帮教活动能积极深入地开展。学校分年级多次召开学困生的转化工作分析会，各相关任课老师主动配合，针对所帮教对象的问题和特点，制定了具体的帮教措施，随时随地关注帮教对象的思想、行为、学习的细微变化，给予鼓励。政教处要求各相关任课老师要关注过程，每周有谈话，有辅导，有记录，以激励为主，引导学生积极向上。被帮教学困生对老师的帮教工作和老师的付出非常认可，通过家长对学生的表现作出评价可以看出家长对此项工作很认可，也非常支持。 针对初三、高三边缘生、希望生，帮教工作更加细致、扎实。根据三周考的成绩和区、市质量检测的成绩确定了希望生和边缘生，把这些学生分解到班，分解到每位任课教师头上。规定了对希望生的包抓措施：“采用人盯人的办法，各任课老师要经常找这些学生进行谈话，了解这些学生学习和生活中所存在的问题，要善于发现他们身上的闪光点，对他们的点滴进步要进行表扬和鼓励，使他们努力进取，积极向上，要帮助他们树立战胜困难的信心。每次作业要求对这些学生进行面改，每次早读要重点检查这些学生对重点