四年级英语试卷分析.docVIP

四年级英语试卷分析 一、基本情况 四年级级 四（1）班共人，总分分分，均分分，及格率 四（22）班共人，总分分，均分分分，及格率 四（3）班共人人，总分分，均分分，及格率率 四（4）班共人，总分分分，均分分，及格率 从成绩绩上优秀率与及格率低比较高高，除试题比较容易外，最主主要的是大部分学生对英语的的学习已经感兴趣，基本技能能已经形成，语言运用能力还还有待于今后进一步提高。 二、试题整体分析 本次期末末英语检测仍然是采用听力和和读写的方式，按照100分分制记，其中听力部分占600分，笔试部分占40分。 （一）、试题的特点： 注重重了基础知识的考查 试卷中中能充分体现考查学生基础知知识为主要目标的命题原则，，坚持依据于课本，但又避免免教材中机械的知识，对于一一些学生必须掌握的基础知识识作为重点考查的内容（如动动词的时态的运用，重点短语语等），因为这些知识的掌握握能更好地为今后的学习打下下坚实的基础。 突出语言的的交际功能 英语作为语言，，是一种交际的工具。而小学学英语教学根据小学生的年龄龄特点和语言学习的规律，确确立以听说能力的培养为主要要目标，读写跟上的原则进行行。 （二）、本次英语试题题可分为：听力和读写两个部部分，听力部分题形多样，内内容覆盖面大。只要学生养成成了良好的学习习惯，能听懂懂指令，在平时学习中做到发发音清楚、语音正确、语调达达意，绝大多数学生都能得到到较高的分数。 三、学生答答题情况。 本试卷共分为两两部分，第一部分是听力部分分，第二部分是读写部分。 听力部分第一题考查学生的看看图听话的认知能力。出错做做多的是第四小题，有些学生生对于三角形和正方形的单词词掌握的还不是很好！第八小小题，对于这两个单词没有区区别开！ 第二题，看图连线线题，本题考察的是学生对于于单词和人名的掌握，90%%的学生都是全部正确，有个个别的出错在第二和第三题！！在以后的教学中还有待于加加强！ 第三题，听音判断！！第一和第五小题出错率较高高！写字和呼啦圈这两个单词词掌握的不好！ 第四题，排排列顺序！这题是要考察学生生听句子的能力！抓住句子中中的主要单词，就能够排好顺顺序！这个题学生掌握的还不不错！97%的学生都是正确确的！ 第五题，听音选句。。这个题出错的较多！第一小小题，主要是区别smalll和big，28%的学生出出错！第二小题学生掌握的还还不错！第三小天区别fioower和water，900%的学生都是正确的！第四四小题出错的最多！第五、六六、七小题，正确率较高！学学生对于这几个小题掌握的还还是可以的！ 笔试部分主要要考查学生的语言基础知识和和基本技能，包括语音、词、、词组、语法等方面的考查。。 第一题，快乐对对碰！这这个题有些学生没有把题目要要求理解对！把单词抄到括号号里面了，所以扣了一定的分分！有些学生对于singbbreadcircle三个个单词出错的较多！ 第二题题，饮食清单。这个题是本次次考试中失分最多的一个题，，对于单词掌握的不好！swweetsbiscuitsscakeicecreamm这几个单词是三年级的单词词，学生基本上都忘得差不多多了，所以出错率很高！基本本上都在这个题上失分了！ 第三题，快乐阅读。出错最多多的是第一小题和第四小题，，还是单词掌握的不准备，所所以在以后的学习中，应该对对于这方面的题进行训练，多多练习。 三、采取的措施 在这次考试完之后，我仔细的的分析了我们学生的答题和课课堂效果以及他们对于知识的的掌握，发现了以后几点： 首先，学生重读轻写！在我们们有效的课堂时间里，让学生生能够熟读这些单词，已经是是很困难了。一课的知识，我我们要分三个课时进行讲解，，第一课时是单词的掌握，必必须熟悉，听录音机，听老师师读，大家一起读，同学互相相读，比赛读！我采取了很多多的方法，让他们首先看到这这个单词知道应该怎么去读，，是什么意思。第二课时，讲讲解课文知识，牛津英语相对对来说，课容量还是比较大的的，如果课堂效果还不错的话话，正常的上完一节课还是很很勉强的！第三课时是做课后后作业和作业本。仅凭我们仅仅有的一些时间是不够的，往往往是学习完课本知识之后就就没有时间去复习！没有时间间去整合课本知识！所以学习习的效果还不是很好！ 在反反思完之后，我觉得应该采取取以下措施： （一）培养学学生倾听的习惯，让学生善听听 （1）静心听发音。小学学生模仿力强，但缺乏自控能能力。许多小学生一听到教师师的示范发音，就急于开口模模仿，但往往发音不准确，还还影响其他学生听课。因此，，在英语教学的起始阶段，教教师就要训练学生静心听的习习惯。可以先让学生仔细听两两遍教师的发音，提醒学生边边听教师发音，边看教师口型型，做到看明、听清，然后再再全班齐声读。学生明确了听听的要求之后，发音就容易到到位，模仿效果也会较好。 （2）细心听指令。教师在组组织