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七年级上册生物复习概要
三、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈范围:大气圈的底层,水圈的大部和岩石圈的表面。 四、生物圈为生物的生存提供的基本条件: 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 五、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等; 生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。 稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 鞭毛虫寄生于白蚁的消化道中。 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板,请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板,请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板,请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 第一单元 生物和生物圈 一、科学探究 一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 二、生物的特征 1、生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4、生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草对刺激的反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 六、生物对环境的适应和影响: 1、生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚等。 2、生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 七、生态系统的概念和组成 1、概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2、组成:包括生物部分和非生物部分。 生物部分:生产者、消费者和分解者。 非生物部分:阳光、水、空气、温度等。 八、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。 食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的, 有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 九、列举不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。 第二单元 生物体的结构层次 一、利用显微镜观察装片: 1、目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。 2、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 3、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 4、区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜。污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 二、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位:细胞的基本结构和功能 1、细胞膜—保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 2、细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 3、细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 4、细胞壁—支持和保护作用
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