某校师德模范评选考察事迹材料2篇.docVIP

 某校师德模范评选考察事迹材料2篇.doc

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 某校师德模范评选考察事迹材料2篇

某校师德模范评选考察事迹材料2篇 篇一: ——2000年师范毕业,工工作两年,我从一名普通的幼幼儿老师当选为乡镇中心幼儿儿园园长。 ——七年的历练练,让我迅速成长。20099年应聘于市区一家民办园任任园长。 ——2010年我我克服重重困难,创办“XXX市蓝天实验幼儿园”。办园园一年,现有教职工47人,,在园幼儿360名。 ““为什么我的眼里常含泪水??因为我对这片土地爱得深沉沉。”每当默念艾青先生的诗诗句时,心中总会涌起无限感感动。因为我读懂了诗人的泪泪水,更感受到了这份挚爱深深情。付出再多也无悔无憾,,我为自己选择这份挚爱的幼幼教事业而甘之如饴。 一、、做孩子成长的守望者 俗话话说:“没有爱的教育如同一一方没有水的池塘。”幼儿教教育是一份用心编织的事业,,作为一名幼教工作者,我的的责任在于把爱心奉献给所有有的孩子,用真爱呵护每一个个孩子的心灵。 工作之初在在农村任教,面对简陋的园舍舍环境,薄弱的办园质量,年年轻的我迷茫中更多几分责任任。面对孩子们一双双求知若若渴的眼睛,我丝毫不敢松懈懈。白天我虚心向老教师学习习,力争用最短的时间去弥补补经验的不足;夜晚我翻查资资料、钻研教材,备足应该给给予孩子的’那桶水’。学校校设备陈旧、资金紧张,我利利用废旧材料加班加点为孩子子们制作教玩具、布置环境、、构建活动区角;家长教育观观念落后、无暇顾及孩子,我我设计建立了《家园联系册》》、定期召开家长会、举行半半日开放活动,跟他们互动、、交流。教学中我摒弃因循守守旧,始终从孩子出发进行教教学实践、总结教育心得。一一路汗水,一路丰收,我所任任教的班级一直在全镇各项考考核测评中屡屡夺冠,并受到到社会和家长的一致好评。虽虽然无数个休息日,无数个夜夜晚,我毫无怨言的倾心于自自己的工作,即便直到临产还还工作在教学一线,但家长的的满意、孩子的快乐和进步慰慰藉了我所有的辛劳和努力。。 从教师成长为园长,虽然然职务变了,但对孩子的那份份爱从没改变。我始终怀揣为为人师的责任,恪守为人师的的良心诚对每一个孩子。十年年如一日,我“爱园如家、爱爱生如子”,把对孩子所有的的爱全部付诸于行动和实施。。 二、做教师成长的助推者者 著名教育家梅贻琦先生说说:“所谓大学者,非谓有大大楼之谓也,有大师之谓也。。”教师是学校发展的决定性性力量,教师良好的德、行是是关系教育的重要因素,所以以拥有崇高师德一直是我自我我要求和培养教师的目标。 农村幼师专业水平普遍不高,,我采用低起点,缓推进的方方法,从职业感悟到业务能力力等方面循序渐进地为教师们们开展指导和培训。规范教师师形象,提升教学能力,逐步步优化师资队伍。 如果说在在公办园,对教师的专业培养养,我还处于边想边做阶段。。在投身民办园事业中,我对对教师的引领有了更深层次的的认识。如何能让她们发挥优优势、实现价值并能有扎根意意识,一直是我思索和努力的的方向。 民办园师资来源渠渠道窄、教师素质参差不齐、、教师队伍不稳定。针对此,,我首先确保教师工资福利和和其他权益的落实,并为她们们营造和谐的工作氛围,提供供公平的发展机会和空间。其其次在师资建设上我通过入职职培训、岗位培训、制度培训训、教育教学培训等提高教师师的专业素养。通过培训全面面优化了教师的职业道德、更更新了教师的教育观念、提高高了教师的教育技能、改进了了教师的教育方法。 在对老老师悉心培养的道路上,我始始终率先垂范,身体力行,用用情、用心陪伴她们成长。 三、做学校腾飞的引航者 怀揣对幼教事业的挚爱,20010年3月,我创办了“XXX市蓝天实验幼儿园”。 1、质量为本 教师是学校的的灵魂。一般民办园都是根据据招生情况配备教师,我园却却坚持按满园师资标准选聘教教师,并进行带薪岗前培训。。为了提升师资质量,我不惜惜代价聘请9名专业幼师担任任全园的保育工作。两教一保保渐进到三教,全园师资素养养得到全方位的提升和保障。。正是因为这样的坚持、舍得得和突破,加之有效的培训、、严格的管理,锻造了一支优优秀的教师队伍。 基于生存存,民办园或多或少会用“多多教”“多学”迎合家长。对对于课程设置,我坚持把“一一切以孩子为中心”定为首要要目标,遵循现实性、长远性性、多元性、开放性、整统性性的原则引进课程。并把提升升教育质量放在教育工作的核核心位置,并落实到具体行动动中。扎扎实实狠抓一日活动动质量, 追求教学过程每个个节点的精细管理,追求每个个孩子的全面发展、健康成长长。每个月我们还安排了丰富富的活动,让幼儿在课堂以外外的多彩天地开心、愉悦地获获得全面的发展。每季精心设设计的“春之韵”文化节、““夏之潮”艺术节、“秋之思思”科技节、“冬之火”运动动节,更是对常规教育的延续续和提升。园本课程、特色课课程、各项活动的相益得彰,,让孩子们知识得到丰富,能能力得到提升,情感得到滋养养。 2、服务为宗 很多民民办

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