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第二十章 运动再学习技术 第一节 理论基础 一、基本概念 运动再学习技术是20世纪80年代初澳大利亚学者J.Carr提出的一套主要应用于成人脑卒中后运动功能恢复的康复治疗方法。主要是由易化治疗转向运动控制的再学习，将脑卒中后的康复训练视为一种应用运动科学任务 （一）定义 以生物力学、运动学、神经学、行为学等为基础，在强调患者主动参与的前提下，以任务或功能为导向，按照科学的运动技能获得方法对患者进行再教育以恢复其运动功能。 （二）关于运动控制的主要设想 1.重新获得行走、伸手和起立等运动作业能力，是包含一个“学习”过程。------残疾者需要实践，得到反馈和理解治疗目标； 2.以预期的和不断发展的两种形式进行运动控制训练，把调整姿势和患肢运动结合起来； 3.特殊运动作业的控制最好通过该作业练习来获得，并需在各种环境条件下进行； 4.与运动作业有关的感觉传入有助于动作的调节。 二、功能恢复的机制 脑损伤后功能恢复主要依靠脑的可塑性 功能重组早期应用运动再学习方案，功能恢复明显是因为： 一方面强调对患侧肢体肌肉进行非常早期的、特定的、有序的控制训练而预防肌肉挛缩及保持软组织的长度