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* 授课人：钟乐妹 学习目标： 1.认识面积的含义; 2.初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小 。 物体表面的大小就是它们的面积。 数学书的封面、桌面、黑板面、教室地面等都是物体的表面。 你能从这些物体找到面吗？并用手摸一摸。 江苏省电化教育馆制作 数学书封面的大小 就是 数学书封面的 桌面的大小 就是 桌面的面积 教室地面的大小 就是 教室地面的面积 黑板表面的大小 黑板面的面积 面积 （ ） 就是 说说下面图形的面积 比较第一行与第二行的图形， 有什么不同？ 平面图形必须是封闭图形才有面积 没有面积 不封闭图形 封闭图形 封闭图形的大小就是封闭图形的面积 圆形 长方形 长方形 哪个图形 面积最大 活动要求： 用学具袋里的小三角形、小正方形或圆形纸片摆一摆，并做好记录。 统一面积单位的必要性 汇报交流 我选 作单位来量。 统一面积单位的必要性 我选 作单位来量。 （三）汇报交流 统一面积单位的必要性 汇报交流 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 统一面积单位的必要性 组织讨论 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 你能比较下面图形的面积吗？ 8个 8个 5个 7个 *
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