2016第课 宋明理学.pptVIP

可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 ④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真 唐代儒学的困境： 唐代三纲不正，无父子、君臣、夫妇，故其后世子弟，皆不可使。君不君，臣不臣，出现藩镇割据、权臣跋扈等问题，儒学思想的不到贯彻。 材料 他（韩愈）在《原道》和《论佛骨表》中，对佛教进行了尖锐的抨击。他指出 佛教耗费大量财富，加重了百姓负担，使“民不穷且盗”。又指出“佛本夷狄之人”，佛徒“口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义、父子之情”，让佛教凌驾于儒学之上，有被童话为夷狄的危险。他认为佛教自外与天下国家，灭弃封建伦常，“子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事”。对害国害民的佛教，韩愈”人其人，火其书，庐其居”。 儒学复兴运动 —— 奠定了理学兴起的基础 唐代中期，韩愈提出复兴儒学主张; 李翱提出必须从“性命之源”的高度理解孔子之道。 （韩愈和李翱的思想，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声） * * 春秋—— 魏晋隋唐—— 复习： 西 汉 —— 宋 明 —— 儒家思想应运而生 儒家思想成为正统思想 儒学体系的更新：理学 儒学遭到挑战，继续发展 战国后期—— 蔚然大宗 秦—— 遭到打击 第三课 宋明理学 知识结构 宋明理学 一、背景——三教合一 二、形成及发展 三、意义 （一）程朱理学 （二）陆王心学 问：魏晋南北朝时期儒学面临严重挑战原因？ ①佛教盛行； ②道教在民间的传播； ③儒学本身的问题和缺陷。 魏晋南北朝时期， 隋朝时期， 唐朝 儒学吸收 佛、道的精神 有了新的发展。佛教逐渐趋于 中国本土化 。道教主张 “贵儒” “尊道” 。 儒学家提出 三教合归儒 ，又称“三教合一”； 统治者奉行 三教并行政策 。随着佛教和道教的发展，儒学的正统 地位受到挑战。 韩愈 提出复兴儒学。 一、背景：三教合一 请概括魏晋隋唐时期儒学的发展状况？ 思考：何为理学？理学在宋代产生的历史背景？理学的思想来源有哪些？宋代理学的代表人物有哪些？分别提出了什么主张？ （一）宋朝的程朱理学 二、形成和发展 1、理学在宋代形成的历史背景： （1）宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术文化较少干涉，学术活跃。 （2）宋朝建立，农业、手工业得到迅速恢复和大规模发展，在此基础上，科学文化的进步尤其引人注目。 （3）科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。 （4）北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。 2.概念：融合佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——理学 3.理论来源：儒学+佛教思想+道教思想 4.代表人物： 北宋时期：程颢、程颐兄弟 南宋时期：朱熹 5、“二程”的主要主张： ①天理是宇宙万物的本原，先有理后有物；（核心思想) ②把天理与伦理道德直接联系起来，认为“人论者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”； ③“二程”提出“格物致知”的认识论，认为“物皆有理” 6、朱熹理学： （1）、生平： 南宋理学家，中国古代最著名的哲学家之一，宋代理学的集大成者。 （2）、主张： ①理之源在于天理，天理就是作为道德规范的三纲五常； ②强调“存天理、灭人欲”； ③认为“格物致知”的目的在于明德之善. （3）、主要著作：《四书章句集注》 是朱熹为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》所作的注。 7、程朱理学思想的核心和特点 （1）核心：“理”或“天理” 这是一种唯心主义思想体系，正是以理学唯心主义作为理论基础，程朱理学提出“存天理，灭人欲”的政治思想，而“天理”在人间的体现就是三纲五常等封建伦理道德。可见，程朱理学是儒学发展的一个重要阶段。它适应了封建专制主义进一步加强的需要，深得统治者的欢心。 （2）特点： ①理学是儒、道、佛“三教合一”，更多吸收了佛、道因素。 ②进一步