2016-2017年惠州市平海中学高三一轮复习教学设计与教案（物质的分离与提纯）.docVIP

物质的分离与提纯1 【教材分析】 该节课在学生复习巩固初中所学物质的分离方法基础之上，再学习另外两种分离方法——萃取和分液及层析，并总结出这两种分离方法的适用范围，并且用事实说明它们也是进行化学实验的重要组成部分。 本节课重点是：掌握分离物质的原理和方法; 难点是：蒸馏、萃取分液的原理和方法； 【三维课程目标】 知识与技能： 初步学会蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、层析分离物质等实验技能，能独立完成一些简单 的物质分离、提纯的实验操作； 过程与方法： 初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离——主要以物质的状态以 及化学、物理分离方法两条主线串联知识主线。 情感态度与价值观： 体会从实验事实分析上升到理论认识的思维方法和过程，进一步培养学习化学的兴趣，能够 独立或与同学合作完成实验，并能主动进行交流。 【教学重点和难点】 重点：掌握分离物质的原理和方法。 难点：物质分离试剂的选择；蒸馏、萃取分液的原理和方法；分离与提纯过程的最简设计方案。 【课时安排】 1课时 【教学用具】多媒教室设备、铁架台（带铁圈）、分液漏斗、烧杯、锥形瓶、碘水、四氯化碳、红墨水、粉笔、培养皿和蒸馏水。 【教学方法】 为了让学生在学会知识的过程中学会发现问题，无论是复习初中学过的过滤、结晶等还是本节课学习的蒸馏、萃取分液和层析，都首先引导学生自主思考并在小组内进行讨论，全班同学通过交流