九年级数学圆的认识华东师大版知识精讲.docVIP

九年级数学圆的认识华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第二十三章 第一节 圆的认识 ［知识与技能］ 1. 了解圆的基本元素，认识圆心角和圆周角。 2. 掌握同一个圆中，圆心角、弧、弦三者之间的关系。 3. 了解一个圆中垂直于弦的直径的性质。 4. 掌握半圆（或直径）与所对的圆周角之间的关系。 5. 理解并掌握圆周角的性质，并会运用这些性质进行推理或计算。 二. 教学过程 ［知识点回顾］ 1. 圆的基本元素： （1）圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径长度确定，半径相等的两个圆为等圆。 （2）连结圆上任意两点的线段叫弦，经过圆心的弦是直径，直径是弦，但弦不一定是直径。 （3）圆上任意两点间的部分叫弧，直径两个端点间的弧叫做半圆，大于半圆周的圆弧叫做优弧，小于半圆周的弧叫劣弧 2. 圆的对称性 （1）圆是轴对称图形，任一条直径所在的直线都是它的对称轴，圆是中心对称图形，对称中心是圆心，特别地，圆具有旋转不变性，即圆无论绕圆心旋转多少度，它都能与自身重合。 （2）在同圆或等圆的弧、弦与圆心角中，只要有一组量相等，那么另外两组量也分别相等。 （3）垂直于弦的直径平分弦并且平分弦所对的弧（垂径定理） 3. 圆周角 （1）顶点在圆上并且两边与圆相交的角叫圆周角。 （2）半圆或直径所对的圆周角都相等，都等于90° （3）同弧或等弧所对的圆周角相等。 （4）在同圆中，一条弧所对的圆周角等于该弧所对的圆心角的一半。 （5）在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等。 （6）90°的圆周角所对的弦是直径。 【典型例题】 例1. 如图1，CD是⊙O的直径，∠EOD=87°，AE交⊙O于B，且AB=OC，求：∠A的度数。 图1 解：连结OB ∵AB=OC，OB=AB ∴OB=AB 设∠A度数为x，则∠BOA=x ∴∠OBE=∠BOA+∠A=2x ∵OE=OB ∴∠OEA=∠OBE=2x ∴∠EOD=∠E+∠A=3x=87° ∴x=29°，∴∠A=29° 例2. 已知⊙O的直径是50cm，⊙O的两条平行弦AB=40cm，CD=48cm，求：弦AB与CD间的距离。 分析：本题有两种情况，（1）AB、CD在圆心O的同侧，（2）AB、CD在圆心O的两侧。 解：（1）AB、CD在圆心O的同侧，作OF⊥AB于F，交CD于E（如图2） 图2 ∵AB∥CD，∴OE⊥CD 由垂径定理，知 连结OA、OC，OA=OC=25 ∴AB与CD之间的距离EF＝15－7＝8cm （2）AB、CD在圆心O的两侧（如图3） 图3 AB与CD之间的距离 例3. 点A、B、C在半径为2cm的⊙O上，若，求：∠A的度数。 分析：此题要分类讨论，考虑A点在BC所对的优弧上或BC所对的劣弧上两种情况。 解：当点A在弦BC所对的优弧上时，如图4（1）。 图4（1） 连结OB、OC，过O作OD⊥BC于D， 则BD 在Rt△ODB中， ∴∠BOD=60°，∴∠BOC=120° ∴∠A=60° 当点A在弦BC所对的劣弧上时，如图4（2） 图4（2） 连结OB、OC，过O作OD⊥BC于D，则 ∵OB=OC，∴∠OBC=∠OCB=30° ∴∠BOC=120° 故∠A的度数是60°或120°。 例4. 如图5，已知⊙O中，直径AB为10cm，弦AC长为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求：BC、AD和BD的长。 图5 分析：“直径所对的圆周角是直角”是圆中的基本图形，解题时应充分利用。 解：∵AB是直径， ∴∠ACB=∠ADB=90° 在Rt△ABC中 ∵CD平分∠ACB， ，∴AD=BD 在Rt△ADB中， 。 例5. 如图6所示，AB为⊙O的一固定直径，它把⊙O分成上下两个半圆，自上半圆上一点C作弦CD⊥AB，∠OCD的平分线交⊙O于P，当点C在上半圆（不包括A、B两点）上移动时，点P（ ） 图6 A. 到CD的距离保持不变 B. 位置不变 C. D. 随C点的移动而移动 解：连结OP，因为OC=OP， 所以∠1=∠P 又因为CP平分∠OCD，所以∠1=∠2