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九年级物理机械效率 【本讲主要内容】 机械效率 本讲为机械效率的复习课，主要讲述机械效率的概念，机械效率的计算，机械效率的测量，以及机械效率解题方法指导和中考典型试题分析。 【知识掌握】 【知识点精析】 在新课程标准中明确要求理解机械效率。通过做功的分析，理解有用功和额外功，认识机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能是100%，知道提高机械效率的实际意义和方法，要关注生产生活中各种机械的机械效率，有合理改进机械、提高效率的意识。首先复习基本概念。 一、对机械效率概念的理解： 1. 机械效率是有用功占总功的比值。符号是“η”。 当总功一定时，机械做的有用功越多，或额外功越少，机械效率越高。当有用功一定时，机械做的总功越少，或额外功越少，机械效率越高。 2. 机械效率是比值，通常用百分数表示，没有单位。人们使用任何机械时，额外功总是不可避免的，或多或少要做些额外功，因此，有用功总是小于总功，所以，机械效率总小于1。我们希望额外功在总功中所占的比例越小越好，或者说有用功在总功中所占比例越大越好。机械效率的高低与是否省力及力的大小无关。对于一个机械，它的机械效率不是固定不变的。机械效率反映的是机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同次做功的过程中，机械效率往往会不同。 3. 有用功、额外功和总功的区别： 有用功、额外功是人们在使用机械时，做的功分为两部分，一部分是人们为了实现“目的”而做的功，是有用功，另一部分是对人们没有用但是又不得不做的功，是额外功。有用功和额外功的总和是总功。例如，用水桶从井里提水时，人们的目的是将水从井里提上来，因此克服水的重力做的功是有用功，但是提水上来须用水桶盛水，将水桶提上来，不是人们的目的，可是又不得不做，因此，提水桶做的功是额外功。人们在这个过程中，既将水提上来，又将水桶提上来，所以，人的拉力在整个过程中做的功是总功。若实际情况是水桶掉到井里，人们从井里捞水桶，那么在这种情况下，人们的目的是从井里捞水桶，此时，捞水桶做的功就是有用功，而提桶里的水做的功是不需要但又不得不做的，是额外功。人拉力做的功是总功。又比如：用滑轮组匀速提升重物时，使用机械的目的是提高重物，那么克服物体的重力做的功是有用功，即W有用=Gh，而提升重物的同时，又不得不将动滑轮提升，因此，提升动滑轮做的功和克服机械摩擦做的功是额外功，人的拉力做的功是总功。用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，使用机械的目的是水平移动重物，那么克服物体与水平面间的摩擦力做的功是有用功，即 W有用=fs。由于机械自重和摩擦总是存在的，额外功是克服机械自重和自身部件的摩擦而做的功，因而额外功是不可避免的，对任何实际的机械总有W额外＞0。 总之，有用功可理解为达到“目的”做的功，额外功是对人们无用但又不得不额外做的功，通常是克服机械自重和自身部件的摩擦而做的功，额外功总是不可避免的。总功是人们使用机械时动力总共做的功。这其中既有通过机械做的有用功，又有克服机械自身重力和摩擦做的额外功，所以有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额外。当额外功为0时，W总=W有，这时机械效率等于1，这是理想情况。 4. 提高机械效率的方法： 提高机械效率，更充分地发挥机械设备的作用，有着重要的经济意义。提高机械效率的主要办法是改进结构，使它更合理、更轻巧.在使用中按照技术规程经常保养，定时润滑，使机械处于良好的运转状态，对于保持和提高机械效率也有重要作用. 起重机的机械效率是40～50%，滑轮组的机械效率是50～70%，抽水机的机械效率是60～80%。机械的效率并不是固定不变的。 那么，怎样提高机械效率呢？我们要明确总功、有用功、额外功中哪些功是一点都不能“省”的?哪些功是可以想办法“省”掉一些的?我们知道，有用功是不能省的，否则，达不到目的。而额外功是可以省一些的。如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一些，有用功不能省，而总功=有用功+额外功，这样总功也就可省一些。 下面我们具体分析。 （1）有用功一定，减少额外功，提高机械效率。在实际中，由于机械自重或是机械之间存在摩擦力，都会在做功过程中做额外功，会影响机械效率。如：用水桶提水时，有用功是一定的，那么水桶越轻，我们对它做的额外功越少，则效率越高。 分析：根据公式η=W有用/W总= W有用/（W有用+ W额），当W有用一定时，W额越少，W有用+ W额越少，所以比值η越高。 （2）额外功一定，增加有用功，提高机械效率。同样用水桶提水时，水桶重不变，做的额外功一定，那么装的水越多，做的有用功越多，我们做的总功就越多，也可以提高效率。再如：一个组装好的滑轮组，提起的物体越重，则其机械效率越高，因为此时的额外功，即提起机械本身所需要做的功，相对越小；当然，由于机械间的摩擦而造成的额外功并