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龙塘中心校“七有效”教师业务考核方案 （征求意见稿） 为了加强学校教育教学管理，促进教师专业发展，使教育教学逐步走上规范化、系统化、科学化轨道，充分调动广大教师的积极性和主动性，切实提高我校教育教学质量，本着公平、公正、公开的原则，为评优评先、晋级晋升以及发放绩效工资提供依据。根据我校的实际情况，特制定本方案。 一、龙塘中心校学生晨诵及读书活动奖励方案 为培养学生语感、口语表达的能力，养成“爱读书、读好书”的良好习惯，规范学生晨诵的行为，确保校本阅读课程每周不少于2课时，确保学生每天有1小时的课外阅读时间，结合本校实际，特制定本方案。 一、 领导小组 组 长：徐维乾 副组长：付长江 董小辉 成 员：全校教师 二、活动时间 每天早晨的9:00---9:20分钟进行晨诵。 三、活动要求 1、晨诵时间，除学校有其他安排外，学生都要在教师的指导下晨诵，教师要指导学生不断养成诵读的自觉行为。 各科教师要在班主任的组织下，共同研究、合理安排学生的每周晨诵内容和应达标的要求。 3、行政值周每周将各班晨诵情况（每周两次巡查打分）交教务处，教务处将对各班的晨诵活动情况进行汇总评比。校长和教导处不定期对各班晨诵进行抽查，并将抽查中的表现一并纳入考核细则记分。 4、各班要围绕晨诵开展丰富的读书活动，纳入班级每月评比奖励。学校将围绕晨诵活动，组织全校性的经典背诵、美文颂读、读书征文、优秀读书笔记展览等活动，为在晨诵活动中表现突出的班级或学生搭建展示的舞台。 5、各班开展好学生读书活动并组织好学生每月一次的手抄报的出版工作，让学生将读书所获得以展示，以检验学生的阅读效果。 内容 细则 评分办法 分值 得分 晨诵 教师有晨诵内容安排表并实施良好。 无内容安排扣1分，实施不好酌情扣分 1 班上教师组织朗读，效果较好认定为A等；有教师到堂组织朗读或早辅，效果较好认定为A等；班上无教师组织早读，且班级读书情况不理想为C等。 A等 4 B等 3 C等 2 总分 注:每个晨诵教师每周的分数等于（以上得分*周课时） 附加奖励 所在班级的学生在学校举行的演讲、朗诵、征文等与读书活动有关的，每个一等奖50元，每个二等奖30元，每个三等奖20元。集体奖参照个人奖的考核办法。 县上组织的读书活动，（1）上交合格征文及小论文（含电子文档）一篇20元，（2）所指导的学生在县上的征文、演讲、朗诵等比赛活动中，每个一等奖100元，每个二等奖80元，每个三等奖50元，（教师指导奖、组织奖相同的项目只记一次。）集体奖每个一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。 3、每班每月要根据学校的要求组织学生办手抄报，按时上交合格的手抄报一份2元。教导处每月各班根据手抄报的质量及数量，评班级组织一等奖30元。二等奖20元，三等奖10元。 二、计划（总结）部分【10分】 基本要求 各学科写好教学工作计划和总结。（注：外语、体育、美术、音乐、品社、科学专职教师只写一至二个年级的计划和总结。） 教学计划切合工作实际，并基本按教学计划完成工作； 教学工作总结切合实际，切实可行。 绩效计算方法 凡任语文、数学、外语等科目的拟定符合以上要求的计划或总结每学期每人各1篇，凡任科学、体育、品社等科目的的拟定符合以上要求的计划或总结共2篇，每学期计绩效分值计划5分、总结5分。 三、备课（教案）部分【40分】 一、基本要求 1、各学科必须按教学内容全程备足课时，并实行周前备课。 2、音、体、美及幼儿等将一个年级的教案写在本子上。非试卷考试科目其余学科可写在本子上，也可写在教本及教师用书上或电子教案。 3、写在本子上的每课时内容要有一页及以上。写在书上的内容不能太少。 4、教案内容要符合实际，不能照抄或有下载痕迹。 5、课堂教学要与备课内容基本一致。 二、教案绩效的计算 1、教导处组织人员每月每次集中或不定时抽查，教导处组织检查，根据教案详略、书写以及教材的整合情况分别记优秀10分、良好8分，合格6分、不合格4分。 2、期末上交完整手写教案的予以奖励：各科教案3分，教导处组织评比优秀另加50元。 3、如教师在县或市教案或课件比赛获得一、二、三等奖的分别加奖200元或150元、150元或100元、100元或50元。 4、每次没写教案、课时较少及不符合要求的扣除当月的教案分值。 四、上课部分【60分】 一、基本要求 1、不得擅自调课（学校统一组织的教研活动，相关教师可自行调课参加，但必须保证有教师上课）； 2、不得无教案上课； 3、不得在上课时抽烟、玩手机或看电子书等； 4、不得在上课时组织学生观看与教学无关的视频、电视剧、电影等； 5、不得坐着上课（a考试或晚辅除外;