2014教学中的互联搜索小学科学.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、 面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：1 4、学生课前准备： 利用百度搜索以下问题的答案：(重力是什么；(重力的单位；(生活中的重力现象 二、教学课题 1、了解重力的基本概念和性质 2、培养动手制作能力和团结合作意识3、能正确完成课后作业题 4、培养学生好学好问的良好习惯。5、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 三、教材分析 本课课题是小学四年级科学（青岛版）下册第五单元第二十一课的内容。它在本单元中起总结作用，因为之前已学习“苹果为什么落地”这一课题，学生对重力已有基本了解，本课承前是一节延伸课，是一节制作+实验验证的课题。 【教学重点】：制作测力计 【教学难点】：测力计的制作注意事项和时间分配问题 四、教学方法 信息搜集法、探究发现法、实验探索法、小组讨论法、作品制作法 本节课采用“自主——互助学习”探究教学课堂模式，即大致分为课前预习、自学检测、小组合作、生生互动、师生互动、效果展示等环节，让学生成为每一个环节的主体，提高学习效率。 五、教学过程 （一）导入 1. 利用生活中的常见现象承上启下，复习旧知。 【百度图片】 1412106_143645586785_2.jpg 4494469_201800481132_2.jpg /keji/UploadFiles/2009-4jpg 2. 用两个实物——苹果和橡皮来引出新知，引导学生发现并提出问题 。 师：把苹果和橡皮拿在手中，同时松手，它们会同时落地吗？ 生：会（不会）... 师：同学们有不同意见，我们如何知道正确答案？ 生：实验验证。 师：那我们要用什么工具和材料来进行这个实验呢？现在我们来认识一下这个工具——测力计。 准备活动 认识测力计 【百度百科】 /view/38961.htm 测力计的构造和使用 【百度文库】 /view/ec342b18964bcf84b9d57b7f.html 探究活动 小组讨论使用测力计的注意事项，然后由教师总结说明。 利用各组内已有的测力计和钩码进行实验，练习使用测力计，直至能熟练使用。 各小组就手中的测力计分析讨论简易测力计的制作方案，并做记录。 制作活动 1. 各小组根据共同讨论得出的制作方案进行小组分工。 2. 进行制作测力计，教师进行巡回指导。 3. 制作完成，各小组对制作的测力计进行可用性和实用性验证，可测量的物品有橡皮、钢笔、钩码、课本等。并做好测量记录。 小组展示，发现问题并进行改进。 巩固检测 试试看能不能正确读出来？ 拓展应用 神舟八号成功发射，它在地球轨道和月球轨道所受的重力一样吗？请同学们上网搜索查阅资料了解一下。 【百度视频】 /xinwen/56385.html /xinwen/62708.html 【百度百科】 /view/1461779.htm 教学反思 本课是这一单元的最后一课，有着总结巩固的作用。而这节课同时也是一节手工制作课，对培养学生的动手、动脑能力以及培养团结协作意识起到很好的作用。 在教授这节课时，“制作”教学重点，在此之前的铺垫也非常重要，尤其是制作材料的准备和注意事项的说明。在学生动手之前，讲解清楚这些内容可以避免很多误区，指引学生更好的在有限的时间内完成本节课任务。在讲课时充分利用了互联网搜索这一便利条件，效果更加直观了当，让学生在学习时更加简单明了，同时也让学生了解到互联网搜索的便利，在以后的学习和生活中可以更多地应用互联网搜索来解决问题。 七、教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省青州市王府街道莲花盆小学 姓名：赵建民 电子邮件：yumi1986114@163.com 通讯地址：山东省青州市王府街道莲花盆小学 邮编：262520 赵建民，男，不仅工作责任心强、能力强、有魄力，且人品好，是一位德才兼备、年富力强的学校好干部。一直潜心研究教育教学规律，思考并探索学校办学的高质量之路，