初中科学---波的复习教案[下学期]、.docVIP

波 一、课标与考纲 1、课标要求 具体内容目标 活动建议 1．了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。 2．了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点。 3．通过实验了解凸透镜成像的特点。 4．应用凸透镜模型解释照像机、放大镜和人眼球的作用，了解近视眼、远视眼的成因，树立保护眼睛和用眼卫生的意识。 5．描述声音发生和传播的条件，解释人耳是怎样听到声音的，了解乐音的特性，认识噪声的危害和防止噪声的途径。 6．通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。 7．通过了解我国古代在光学和声学方面取得的成就，增强爱国主义情感。 8．关注现代通信技术（如电视、移动电话、同步卫星通信、激光通信、网络等）的进展与社会发展的关系。 观察水波的现象。 探究阳光透过树荫成像的原因。 对学生视力和眼镜进行调查；制作简易照像机。 调查噪声污染。 观察太阳光的色散现象；感知电磁波的存在；调查和交流超声波、微波、红外线、紫外线、激光等在生活和生产中的应用。 参观博物馆或查询资料，了解我国在古代声学和光学方面的成就。 无线电通信和光纤通信实验；调查信息传播的新技术；调查电磁波在传递信息中的应用和通信技术在本地区的发展。 2、深圳考试说明要求 内容 具 体 内 容 备注 波 1、了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。（A） 2、通过实验了解了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点。（B） 3、通过实验了解凸透镜成像的特点。（B） 4、应用凸透镜模型解释照像机、放大镜和人眼球的作用，知道近视眼、远视眼所戴的眼镜。（A） 5、知道声音发生和传播的条件，了解乐音的特性，知道防止噪声的途径。（A） 6、通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。（A） 二、知识梳理 (一)波、声音 1、波的概念：象水波一样，振动沿介质向外传播，就形成波。波是信息传递的载体。 2、声音 （1）声音是由物体的________产生的，________停止，发声就停止。 （2）声音靠_______传播，固体、_______和_______都能传声，_______不能传声。声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 （3）乐音的三个特征是：响度、_______和_______。 响度是指声音的大小（声），由振动的_______决定；振幅越大，响度越大。 音调是指声音的高低，由振动的_______决定；振动越快，音调_______。 音色是指声音的特色。 （4）对人们的工作、学习、休息、生活构成妨碍的声音称为_______。常用_______表示其等级。 防止噪声的途径有：①在声源处减弱；②在____________中减弱；③在耳朵处减弱。 （二）光的反射 1、光的反射定律：通过实验我们发现以下规律 三线共面：入射光线、反射光线、法线在同一平面上； 两线两侧：入射光线、反射光线分居法线两侧； 两角相等：反射角总是等于入射角。 反射现象中，光路是_______的。 2、我们能看清本身不发光的物体的原因：物体对射入它的光发生_________。 3、平面镜成像特点：通过实验我们发现 物体在平面镜里成的是____像； 像和物离镜面的距离_______； 像和物大小_______。 以上规律可用一句话概括：像物对称于镜面。 注意：像的大小仅由物体大小决定，跟镜的大小、物距（物体到镜的距离）无关。 （三）光的折射 1、生活中的折射现象：插入水中的筷子看起来变弯，太阳未出地平线我们就看见“太阳”，水深看起来变“浅”都是光的_______引起的。 2、折射规律：实验发现 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向_______。折射现象中，光路是可逆的。 3、两种透镜及其光学特性 （1）凸透镜：对光起_______作用； （2）凹透镜：对光起_______作用； 老人家戴的老花镜用的是____透镜；近视眼者戴的眼镜用的是____透镜。 4、凸透镜的成像规律 通过实验我们发现凸透镜的以下三方面成像特点并知道了相应的应用（完成表格内容）： 物距u 像距v 像的性质 应用 倒正立 放大或缩小 实或虚像 u2f 倒立 实像 v2f 放大 幻灯机 u2f ∕ 正立 虚像 我们还发现：①成实像时，物距越小，像距越____，所成的像也越____；②成虚像时，物体越靠近焦点，所成的虚像就越____。 5、人眼 眼球好像一架______机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个____透镜，能使物体_______在视网膜上。 近视眼看远方的物体时，晶状体所成的像落在视网膜的______（“前方”或“后方”），所以需配戴______透镜进行矫