四川南山中学高中语文学案 第四课《花未眠》人教版第一册.docVIP

南山中学高中第一册语文学案 第四课 花未眠 课前训练 1．给下列的加点字注音 A．奠定 夯筑 壁龛 岚山 B．凝视 绵亘 苑囿 绽放 C．哀伤 海棠花 拙劣 拜谒 D．邂逅 北麓 峪口 迥然不同 2．选字填空 A．岚 岗 冈 山 位 景阳 　 B．谒 遏 竭 见 诚 制 C．蓬 篷 松 车 3、成语积累，找出下面用错的一项并解释带点的成语 A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? B．可能是意识到了自己的生命已经开始了倒计时，主政之后的司马光一改其老成持重的作风，在一年里将所有新法全部废除。 C．钱钟书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》。 D．他被这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释了。 　　 4、文学常识填空 　　川端康成　　　　　小说家、散文家。他的代表作有　　　　　和　　　　　，在1968年他获得了诺贝尔文学奖，他是继　　　　　之后，第　　　　　个获此殊荣的亚洲作家。 川端康成，生于大阪市一个医生的家庭，幼失怙恃，由祖父母扶养；8岁又失祖母，16岁祖父亦亡，成为孤儿。这种不幸的经历使他感到生命的脆弱和孤独。他还在中学读书时即倾慕《源氏物语》等日本古典小说和散文等，这对他后来的创作影响极大。川端康成在艺术技巧上有很高的造诣。他从日本古典文学中汲取丰富的营养，并积极学习西方各流派的创作方法。川端康成曾说过：“我们的文学随西方文学潮流而动，但日本文学传统却是潜藏的看不见的河床。”他很注意把学习西方与继承传统有机结合起来，发展成为自己独特的风格。幻想的感觉、幽情的哀伤、玄妙的余韵，这种日本传统美的文学特色，完全融合在他的作品之中。他的小说的另一特色就是重视表现人物的内心感情，而不过多刻画人物的外形和行为，没有离奇的情节，却富有诗的韵味。 5、名句默写 ⑴关关雎鸠， 。（《诗经》） ⑵忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑶浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑷ ，宫阙万间都作了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑸野芳发而幽香 。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑹人生最美的境界是什么？是李白“ ， ”的一往无前，是杜甫“ ， ”的万丈豪情，也是陆游“ ， ”的生则高洁、死亦流芳。（请分别用《行路难》、《望岳》、《卜算子·咏梅》中的诗句填写） 课堂训练 1.(1)第二段中，“我”为什么“大吃一惊”？ (2)第八段中，“我”又为什么“吓了一跳”？ 【解析】提示：先从上下文中找出相关句子，再用自己的语言加以转换和表述。 。 2.作者在文章第四段引述了雷诺阿、米开朗琪罗的例子，其意图是什么？ 【解析】结合上下文，应从对美的感受能力的角度来理解，并注意两人引言中的“死亡”及上文中的“无限”两词。“死亡”意味着终结，意味着“进步”的停止，它与前文中的“有限”是同样的意思。至此，作者引述两例的意图显而易见。 课后训练 清塘荷韵 季羡林 楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上 开了一条缝，让莲芽能够 壳而出，不至永远 在泥中。这都是一些主观的愿望，