2014新版五上英语第三单元测试题.docVIP

Unit 1 What’s he like? 单元目标： 句型：听、说、读、写句型：Is he/she …? Yes, he/she is./ No, he/she isn’t. What’s he/ she like? He/ She’s …能在情景中运用相关句型询问、回答或描述某人的性格或外貌特征。 词汇：听、说、读、写：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy. 能正确使用上述单词和词组描述人物性格或外貌特征。 语音：掌握字母-y在单词词尾发/i/的发音规则，能读出符合-y发音规则的单词，能根据读音拼写出符合-y发音规则的词。 情感态度：树立正确的审美观，避免以貌取人。 文化意识：了解英文社交称谓，根据性别和身份，在姓的前边加上Mr、Mrs、Miss、Ms等，若不接姓氏，对男士称呼为sir等。能用正确的人称代词代替这些称呼的人。 学习策略：能在教师的帮助下进行be动词与人称代词的搭配小结，学会正确搭配使用。能根据-y的发音规则拼读、拼写单词。 Part A 学习目标： 1.学生能读懂let’s try部分题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。 2.学生能理解Let’s talk 对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能够在任务情境中运用下列句型谈论老师。 Who’s …? He / She is ... Is he / she …? Yes, he / she is. No, he / she isn’t . 3.学生能够听、说、读、写单词：old， young，funny , kind , strict。能够运用这些单词，结合上述句型，谈论老师。 4. 学生通过学习能够掌握字母y在单词词尾（辅音字母+y结尾）中的发音/i/，能正确运用字母y的发音规律正确拼读所学单词。 Ⅰ. Listen and choose. 听录音，选出你所听到的单词。 (??? ) 1. A. kind???????????? B. young C. old  (??? ) 2. A. funny????????? ? ?? ? ?? B. thin C. short (??? ) 3. A. Mr ?????? B. Miss C. Ms?? (??? ) 4. A. our???????????? B. short C. tall (??? ) 5.A. quiet???? ?? B. strict C. strong Ⅱ. Read and choose. 单项选择。 ( ) 1.Who is your English teacher？ ---__________ A. He is my brother. B. Mr Li is very tall. C. Miss Cao ( ) 2.Is she clever？ ---___________ A. Yes，she isn’t. B. Yes，he is. C. No，she isn’t. ( ) 3. Mr. Carter is _______ English teacher. A. a B. these C. an ( ) 4. Do you know Mr Yang? A. Yes，I know. B. No, I don’t. C. No，I do. ( ) 5.Who’s ___________math teacher? A. you B. your C. yours Ⅲ. Find out the difference. 找出不同类的单词。 ( ) 1.A.tall B. short C. book ( ) 2.A.strict B. my C. old ( ) 3.A.apple B. banana C. young ( ) 4.A.what