毕业设计(论文)-女大学生双性化人格、父母教养方式及其相关研究.docVIP

目 录 摘要 2 1 引言 3 1.1 双性化人格研究回顾 3 1.2 父母教养方式研究回顾 5 1.3 双性化人格与父母教养方式相关研究 7 1.4 本研究的意义 9 2 对象与方法 9 2.1 被试 9 2.2 工具 9 2.3 施测程序 9 2.4 数据处理 9 3 结果 9 3.1 四种性别角色类型基本情况 9 3.2 四种性别角色类型在家庭来源地上差异 9 3.3 父母教养方式在家庭来源地上差异 10 3.4 女大学生双性化人格与父母教养方式间的关系 11 4 讨论 13 4.1 对双性化人格在家庭来源地的讨论 13 4.2 对父母教养方式在家庭来源地差异的讨论 13 4.3 女大学生双性化人格和父母教养方式关系研究的讨论 14 5 结论 16 参考文献 17 致谢 18 女大学生双性化人格、父母教养方式及其相关研究 西南大学心理学院， 重庆400715 摘要：本文主要探寻父母教育方式与女大学生双性化人格之间的关系，为女大学生的成才和发展提供心理依据。我们从西南大学抽取500名女大学生作为研究对象，采用贝姆的性别角色调查表(BSRI)、父母养育方式评价量表(EMBU)对其进行测量，对结果进行统计与分析。结果显示：（1）性别角色的4种类型在分布上具有跨城乡的普遍性；(2)在女大学生的家庭教养中，城市比农村表现出更多的父