我国小学教师性比例失衡问题研究综述.docVIP

我国小学教师性别比例失衡问题研究综述 【摘要】当前，小学男女教师比例失衡是一个世界性的问题, 但在我国表现得更加明显。在我国多数省市的小学, 教师性别比例失衡问题日渐凸显,有些区域已非常严重,并且近几年呈上升的态势。鉴于此，本文旨在通过对近几年我国小学教师性别比例失衡问题的回顾、梳理、总结和进一步的探讨、研究，分析这种现象的现状，造成这种现象的原因及对小学生成长产生的影响等方面，提出对策，希望能引起国家、社会和学校等有关教育部门的特别关注并及时解决此问题。 【关键字】小学教师；性别比例；失衡 随着社会的快速发展，人们素质的普遍提高，性别问题在社会各个领域日益上升为众多学者所关注的热点问题。性别问题在小学校园教师中尤其突出，长期以来，小学教育中女教师明显多于男教师的现象已经引起社会的广泛关注，一些教育专家也专门针对此现象对小学生成长的影响进行了分析研究，甚至有的地方还根据专家意见采取了相关措施试图扭转这一不利局面。然而，时至今日，小学教师男女性别比例失衡现象依然十分突出。为什么这个问题存在这么久，不仅没有被解决，反而愈演愈烈，我们首先要分析现状，其次要找到原因，再次要探讨对小学生成长产生的影响，最后对这种现象提出对策。 一、近几年，我国小学教师性别比例失衡问题研究综述 （一）我国小学教师性别比例失衡问题的现状 在教育工作中，男教师与女教师相比，具有自信、独立、果断、豁达、灵活等优势。