我校学生的心理康状况及对策探索.docVIP

环县二中学生的心理健康现状及对策探究 【内容提要】 随着人类认识水平的不断提高，世界已公认健康是社会进步的重要标志和潜在动力，保护和增进健康已超出了医学卫生所能胜任的范围，即不仅是卫生部门的责任，也是教育部门的责任。基于上述认识，在北美、欧洲和日本，心理健康教育迅速发展成为学校追求的重要目标。由于我国中小学生的心理健康教育工作起步较晚，加之我县各方面条件的制约，我校的心理健康教育工作直到近两年才正式起步。为了全面、客观地掌握我校学生的心理健康状况，为学生的管理工作提供科学的依据，我们组织了这次问卷调查。结果表明：我校学生的总体心理健康状况不容乐观，心理健康问题的存在严重阻碍着学生智力潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步和优良道德品质的形成，以及人与人之间的正常交往，甚至少部分学生心理扭曲、道德沦丧，危害着社会的稳定和安宁。因此，学校必须高度重视学生的心理健康教育，从制度的制定、人力、财力、物力的分配上向心理健康教育倾斜。 【关键词】 学生 心理健康 现状 对策 一.问题提出 尽管自有人类以来，人们便不断祈求着健康，然而，对究竟什么是健康这一问题，理解却不尽相同。随着人类认识水平的逐步提高，健康的概念发生了几次大的演进，直到1947年，世界卫生组织（WHO）在成立宪章中才做出完整定义：“健康乃是一种身体的、心里的和社会适应的健全状态，