pep小学英语五年级册三单元导学案.doc

主备人：安晓静 年级：五年级 学科：英语 ? 课题名称 Unit 3 My birthday 课时：1 备注 学习目标 When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。 4、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。 教学重点： 　　能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。 　　能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。 　　能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。 教学难点： 　　能正确朗读12个月份，并能默写。 　　能结合所学语言点开展对话。 自主学习 (a)听录音跟读。 (b)找出12个月单词的共同点（首字母大写） (c)总结缩写方法。注意对十二个月单词缩写的强调。尤其是September（Sept.）及五、六、七月通常不缩写。 合作探究 做“各就各位”的游戏。老师将十二个月的单词依次分别做成由每个字母一张的单词卡片，并且将字母顺序打乱，分发到不同同学的手里，同学们自己找顺序将它们排列成一个完整的单词。 2. Let’s chant。 When is your birthday? (2次) It’s in January/February/March/April/May/June/….(2次) 男女生分句说chant，边做动作。 展示交流 1．分享收获，这节课你学到了哪些新知识 2．以小组为单位1、师生一起做Before and after游戏。规则是：在March和August六个单词中，老师随机给出一个单词，举左手，学生说出前一个月份，右手，说出后一个月份。 2、学生分成两组，一组说英语，另一组说汉语。 达标检测 一.写出月份单词及其缩写形式 1． 你的生日在什么时候？ 2. 我的生日在八月。 二、巩固拓展 (一)根据中文意思填空 1、 We plant trees in ______________(三月)。 2、 I like______________（八月），because my birthday is in it. 3、 What’s the weather like in _____________（九月）？ 4、 Is your birthday in _________________（十二月）？ 5、 My favourite month is _______________（六月）. 盘点收获 今天的学习，我学会了________ ，我在 ________ 方面表现不够，以后注意的是________ 。 组内评价，评出本节课优秀和进步同学。 2．组间评价，评出你认为表现最好的同学和小组。 主备人：安晓静 年级：五年级 学科：英语 ? 课题名称 Unit 3 My birthday 课时：2 备注 【学习目标】in February, too? No, my birthday is in… 3．了解西方主要节日所在的月份及父母同伴的生日。 学学习重点、难点： 学习重点 ：能够听懂、会说句型“When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in ….” 学习难点：能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。 自主学习 一，复习旧知 1-12月份的表达方法，注意正音。 二、借助媒介，听音正音。 １、Let’s talk a.听录音，跟读A Let’s talk 的内容。 出示Let’s talk的情境图，教师出示Mike , Amy , Zhang Peng 的头饰，提问：When is Mike’s birthday? What about Amy? What abut Zhang Peng? Let’s listen and find out.放Let’s talk部分的录音，学生听两遍后回答以上问题。 。 2.Let’s talk 3.Let’s find out a:教师出示国庆节的图片并说：China’s birthday, we call it“National Day”, T: When is National Day? S: It’s in October. b．教师出示Tree-planting Day, Children’s Day, Army Day等节日的图片，帮助学生理解意思并带读