洪濑学区周六新程研讨二年级语文中心发言稿 (第十一周语文教学....docVIP

洪濑学区周六新课程研讨二年级语文中心发言稿 （第十一周语文教学设想） 中心发言人：黄菊华 教材简介： 本单元编排了有关水和风的三篇主体课文（含一首古诗）和一篇自读课文，介绍了水在自然界的循环，描述了风的的特点，自读课文《雾》则用拟人的手法勾画出雾的形态；设计了编故事、写天气预报等活动；安排了识字、写字、分析字的部首、查字典、组词、扩词、词语归类等练习。 学生装通过本单元的学习，要了解一些自然常识，能对大自然的物候现象产生更浓厚的兴趣，愿意去学习与探究。 《我是什么》教学设计 教学目标： 1、学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。正确、流利地朗读课文10个生字，知道“我”是什么1．自读课文，划出本课生字新词，借助拼音读准字音2．检查自学情况 3．学生质疑4．记忆字形。1）学生用自己的方法记忆字形，比比谁的方法好。2）学生互相交流识字方法，教师从旁点拨5．书写指导。 ”的“横折”一边高 帮：三个部件要写得紧凑 害：第七笔“竖”上下要出头 6．学生练习书写7．作业展示，大家共同评议 漂浮? 温和? 帮助 冲毁? 房屋 灾害? 灌溉 白袍 管理1．学习第一段1）学生轻声读课文第一段2）思考：“我”变成了什么？是怎样变成汽的？又是怎样变成云的？3）解词：“白衣服”、“黑衣服”