《复式条形统计图》说稿.docVIP

利用优质资源 增添课堂活力 ——《复式条形统计图》说课设计 灵台县什字学区 李艳萍 一．说教学理念 《新课标》要求数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上都能得到不同的发展；学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、猜测、验证、推理和交流等数学活动；数学的教学活动必须建立在学生的数学学习历程中，激励学生的学习和改进教师的教学。所以，本节课我特设计让学生通过动手操作、仔细观察、对比分析等途径，使学生能从复式条形统计图中发现、获取、描述数据，从而培养学生的动手、动脑习惯和对应用数学知识解决实际问题的能力。 二、说教材分析 1、说教学内容： 复式条形统计图是人教版九年义务教育六年制小学实验课本数学第十二册第三单元《简单的统计》（二）中的知识。复式条形统计图是在学生学习了单式条形统计图基础上进行的教学。这节课的内容包括制作复式条形统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。本课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题，也是今后学习复式折线统计图的重要基础。 我说的是第一课时P57页——58页的例2 。 2、说教材地位： 《条形统计图》这个单元是在学生通过第一学段的学习，对数据统计过程有所