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《教育传播学》期末考试复习材料 一 、填空题 1 、传播的类型：自然的传播、动物的传播、人的传播、机器的传播。其中人对人的传播还有四种类型：人际传播、组织传播、大众传播、教育传播。 2 、传播的功能：1、拉斯韦尔认为：监视环境、应付环境、传递遗产。2、施拉姆认为：政治功能、经济功能、社会功能。 3 、教育传播系统四要素六种关系：教育者——受教育者；教育者——教育信息；教育者——教育媒体；受教育者——教育信息；受教育者——教育媒体；教育信息——教育媒体。 4 、拉斯韦尔模式（5W）：Who, Says, What, in which Channel, toWhom,with, What Effects. 5 、亚里士多德传播模式：演讲者、演讲内容、听者、场合和效果。 6 、直接接触事物的方式：1、实践；2、实验；3、参观。 7 、教育信息的主要来源：1、教师；2、客观事物；3、教育信息体。 8 、教育信息的特性：1、科学性；2、目的性；3、系统性；4、共享性；5、多样性。 9 、符号的分类：语言符号（自然语言（口头语言和书面语言）和人工语言）和非语言符号。 10、教育传播中常用的语言符号：1、教科书中的语言符号；2、教师语言；3、校园广播语。 教育传播中常用的非语言符号：1、教师的非语言符号：象征性、说明性、表露性、体调性、空间的、类语言符号、副体态语言；2、