《失街亭》教案1.docVIP

7 失 街 亭 ●教学目标 一、知识和能力 1．体味本文情节安排上的前后关联、紧张自然的特点。欣赏人物刻画栩栩如生、摇曳多姿的艺术美。 2．把握小说情节发展的脉络；分析诸葛亮、马谡的性格特征。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、比较、鉴赏 三、情感态度和价值观 引马谡为戒，戒骄戒躁，谦虚谨慎，不言过其实，重视实践，不死守教条。 ●重点、难点、疑点及解决办法 重点：学习通过生动的情节和人物语言表现人物性格的写作方法。要在学生自学的基础上，引导他们分析本篇的这种艺术特色。 难点：思考分析“失街亭，谁之过”？ 解决办法 1．补充与本文有关的前后情节。 2．指导学生整体阅读，注意情节的发展走向，写出阅读提纲，思考情节中的暗示、情节间关联等特点。 3．分析孔明“三嘱”、马谡“三笑”、司马“三探”、诸葛“三哭”，把握人物的性格特征。 4．展开专题辩论：失街亭，谁之过？ ●教学思考 1．这是一篇阅读课文，语言明白易懂，教师不必串讲，让学生自己阅读分析，以培养自学能力。 2．《三国演义》是我国著名古典小说，可向学生作些介绍。还可以建议学生课外阅读《三国演义》。 ●学生活动 1．复述全文情节，写出文章情节的阅读提纲。 2．分析讨论，归纳文章主人公孔明、马谡的性格特征。 3．专题辩论：失街亭，谁之过？ ●课时安排 1课时 ●教学步骤 一、预习 阅读课文，理清情节发展