专题05 函数的单调与最值-备战2015高考理数热点题型和提分秘籍(原卷版).doc

【高频考点解读】 1.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义． 2.会利用函数的图象理解和研究函数的性质. 3.确定函数单调性、单调区间及应用函数单调性求值域、最值，比较或求函数值大小，是高考的热点及重点． 4.常与函数的图象及其他性质交汇命题． 5.题型多以选择题、填空题形式出现，若与导数交汇则以解答题形式出现. 【热点题型】 题型一 考查函数的单调性 例1．探讨函数f(x)＝x＋(k0)的单调性． 【提分秘籍】 1．函数的单调区间是其定义域的子集． 2．由函数单调性的定义可知，若函数f(x)在区间D上是增(减)函数，则当x1x2时，f(x1)f(x2)((f(x1)f(x2))． 3．一个函数在不同的区间可以有不同的单调性，同一种单调区间用“和”或“，”连接，不能用“∪”连接． 4．两函数f(x)、g(x)在x∈(a，b)上都是增(减)函数，则f(x)＋g(x)也为增(减)函数，但f(x)·g(x)的单调性与其正负有关，与f(x)是否为0有关，切不可盲目类比． 5.判断或证明函数的单调性的两种方法 (1)利用定义的基本步骤是： ??? (2)利用导数的基本步骤是： ?? 【举一反三】 设x1，x2为y＝f(x)的定义域内的任意两个变量，有以下几个命题： ①(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0； ②(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0； ③0； ④0. 其中能推出函数y＝f(x)为增函数的命题为________． 【热点题型】 题型二 求函数的单调区间 例2． 设函数y＝f(x)在(－∞，＋∞)内有定义．对于给定的正数k，定义函数fk(x)＝取函数f(x)＝2－|x|.当k＝时，函数fk(x)的单调递增区间为(　　) A．(－∞，0) B．(0，＋∞) C．(－∞，－1) D．(1，＋∞) 【提分秘籍】 【举一反三】 设函数f(x)＝g(x)＝x2f(x－1)，则函数g(x)的递减区间是(　　) A．(－∞，0] B．[0,1) C．[1，＋∞) D．[－1,0] 【热点题型】 题型三 由函数的单调性求参数的范围 【例3】　(1)定义在R上的偶函数f(x)在(0，＋∞)上是增函数，则(　　) A．f(3)＜f(－4)＜f(－π) B．f(－π)＜f(－4)＜f(3) C．f(3)＜f(－π)＜f(－4) D．f(－4)＜f(－π)＜f(3) (2)已知函数f(x)＝，若f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增，则实数a的取值范围为________． 【提分秘籍】 单调性的应用常涉及大小比较，解不等式，求最值及已知单调性求参数范围等问题，解决时要注意等价转化思想与数形结合思想的运用． 【举一反三】 已知函数f(x)＝x2＋(x≠0，a∈R)． (1)判断函数f(x)的奇偶性； (2)若f(x)在区间[2，＋∞)上是增函数，求实数a的取值范围． 【热点题型】 题型四 函数的最值问题（换元法） 例4、已知函数y＝－sin2x＋asin x－＋的最大值为2，求a的值． 【提分秘籍】换元法解题模板　 第一步：换元　确定解析式中的某一部分作为一个新的变元 第二步：定范围　根据新的变元的表达式确定新变元的取值范围M. 第三步：转化　将问题转化为关于新变元的一个函数在区间M上的最值问题． 第四步：求最值　利用基本初等函数求最值得原函数的最值． 【举一反三】 求y＝x－函数的值域： 题型四 函数的最值问题（数形结合法） 例5、用min{a，b，c}表示a，b，c三个数中的最小值，则函数f(x)＝min{4x＋1，x＋4，－x＋8}的最大值是________． 【提分秘籍】数形结合法解题模板　 对于函数解析式有明显的几何特征的函数最值问题，解题步骤是： 第一步：数变形　根据函数解析式的特征，构造图形转化为求几何中的最值． 第二步：解形　利用几何方法解决图形中的最值． 第三步：还形为数　将几何中的最值还原为函数的最值． 第四步：回顾反思　利用数形结合法求解函数最值，其实质就是利用函数图象或借助几何图形求解函数最值，关键在于把握函数解析式的结构特征． 【举一反三】 函数y＝＋的值域为________． 【高考风向标】 1．（2014·北京卷）下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是(　　) A．y＝ B．y＝(x－1)2 C．y＝2－x D．y＝log0.5(x＋1) ．（2014·福建卷）已知函数f(x)＝则下列结论正确的是(　　) A．f(x)是偶函数 B．f(x)是增函数 C．f(x)是周期函数 D．f(x)的值域为[－1，＋∞) 3．（2014·四川卷）设f(x)是定义在R上的周期为2的函数，当x∈[－1，1)时，f(x)＝则f＝________． ．（2014·四川