2016幼儿园中班教案及反思.docVIP

第 十八 周 2012 年 6 月 5 日 活动名称 歌曲：大雨小雨 班级 中6班 教者 颜海璐? 活动目标 1．熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。 2．在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。 重点、难点 感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。 活动准备 磁带，录音机。 活动过程： 1.出示图片，引出内容。 （1）教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？” （2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。 2.感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。 （1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？ （2）启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。 （3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。 （4）幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。 3．用动作表现歌曲的强弱变化。 （1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。 （2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。 （3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。 活动反思：在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让