【典中点】2017春九年级语文下册 第5单元 第20课《雪》四人谈教案 （新版）苏教版.docVIP

《雪》四人谈 本课由四篇文章组成，适宜进行整体教学，因为这样便于进行比较，便于整体阅读理解。教学时教师可以先让学生自学四篇评论文章，按浏览——把握观点——精读比较与辨微——集中讨论问题——总结归纳“横看成岭侧成峰”的内涵——写简单的文学评论这样的过程展开教学。 教学目标 学生能较为准确把握每篇文章的基本观点，并能对观点进行比较、辨微。在了解文学评论一般创作手法的基础上，学会评论文章。 教学重点 能找出相关观点并能区分其认识角度的异同。 课前学习 扫除阅读中的文字障碍，结合每篇文章的课后练习理解文章。把预习中遇到的问题作好标记。 课时安排教学内容 读文章，找观点，比较鉴别，谈体会。 第一课时 教学设计↘初读——领会文章大意 在老师指导下，学生自读四篇评论文章。要求：大体领会每篇文章的意思，有疑问的地方划下来及时问老师或同学。 ↘精读——摘录论点论据 把每篇文章的论点论据摘录下来。（观点应该是简洁的，比较长的也可以用自己的话组织出来） ↘思考——比较、辨微观点的异同 把刚才所找观点根据自己的理解完成下表： 文章 观点 角度 不同点 相同点 读《雪需要联想》 鲁迅的内心世界深刻体现了时代和社会的矛盾 鲁迅的内心世界具有时代特征 时代特征 文如其人 灵魂的柔软和坚硬 这种内心世界是鲁迅灵魂的“柔软和坚硬”的体现 人性特征