培训课件--大堰河我的保姆说课.pptVIP

说课设计 一、说教材 二、说教法 三、说学生 四、说学法 五、教学过程 六、板书设计 大堰河--我的保姆 一、说教材 《大堰河——我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材必修一第一单元，是本单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，这是一首带有自传性的叙事抒情 ，诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历，抒发了对养育他的乳母深深地怀念与真挚的赞美。 ? 新课标对鉴赏文学作品的要求：“能够感受形象，品味语言，能够得到感染与启迪”。对诗歌作品的理解和鉴赏历来是语文课堂教学的一个难点。这个单元的鉴赏重点是情感与意象，主要指导学生鉴赏中国新诗。教学这个单元的诗歌，要让学生反复诵读作品，揣摩诗人表达的情感，以丰富心灵，陶冶性情。 “情动于中而行于言” --引导学生体会诗人真挚的情感 ，学会感恩。 教学目标 （一）知识与能力： 1、掌握借助叙事抒情的艺术手法和排比、对比、反复等表现方法的运用。 2、通过综合性研究学习，获得诗歌鉴赏的方法。 （二）过程与方法： 1、揣摩诗歌语言，培养诗歌的鉴赏能力。?? 2、实践“读（诗）——品（意）——悟（方法）”的合作探究学习方法。 （三）情感态度与价值观： 通过体会诗人对大堰河的真挚情感，感悟母爱的无私与伟大，来培养学生的感恩之心。 教学重点难点 教学重点 把握诗中塑造的人物形象及在其中所抒发的真挚感情