北京市2017届高考语文一轮复习 第38课时 诗歌的情感限时测试.docVIP

第四章 诗歌鉴赏 第38课时诗歌的情感 （时间：40分钟，分数：30分） （说明：鉴赏诗歌情感类题目必做，其他题目酌情选做。只计诗歌鉴赏情感类题目分数，每题5分。） 1．（2016届广东省华南师范大学附属、广东实验、深圳、广雅四校高三上学期期末联考）阅读下面这首唐诗，完成题。 登余干古县城① 刘长卿 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。 【注】①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴（今广东茂名南）贬所北归，途经余干。②陵谷变：出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡憯（cǎn，同“惨”）莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变。 （1）诗的前两联对全诗的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 （2）诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？又是如何表现的？请简要分析。（5分） 2．（2016届湖北省沙市高三下学期第一次半月考）阅读下面这首唐诗，完成题目。 南征① 杜 甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 （1）与《登高》相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分析。 （2）本诗表达了诗人什么样的复杂心情？请简要分析。（5分） 3．（2016届天津市静海县第一高三下学期开学考试）阅读下面这首词，回答问题。 月 夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。 （1）诗的前两联在写景上有什么特点？请简要分析。 （2）结合全诗，分析作者在颈联中体现出的精神境界。（5分） 4．（2016届山东省滕州市第一新校高三10月月考）阅读下面两首清诗，完成以下问题。 西湖杂诗十四首（其一，其二） 黄任 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 画罗纨扇总如云，细草新泥簇蝶群。 孤愤何关儿女事，踏青争上岳王坟。 ⑴两首诗分别从哪些角度描写了西湖的美景？两首诗在写景时角度各有怎样的侧重？请简要分析。 ⑵两首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分） 5．（2016届吉林省吉林市第一校高三质量检测）阅读下面两首词，然后回答题目。 梅 雨 柳宗元 梅实迎时雨①，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。 海雾连南极，江云暗北津③。素衣今尽化，非为帝京尘④。 【注释】①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。③北津：北去回乡的渡口。④素衣：本句诗谢脁诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。 （1）本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象，请结合诗句分析。 （2）结合全诗，体会尾联的思想情感。（5分） 6．（2016届四川省绵阳市南山高三下学期入学考试）阅读下面这首唐诗，完成题目。 送杨少府贬郴州 王 维 明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。 愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。 青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。 长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。 【注】①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺．杂编》“岭外二三月为青草瘴”。? （1）与王维的《送元二使安西》相比，这首诗表现送别有何特点？请简要分析。 （2）本诗尾联表达了作者什么样的情感？怎样抒情？请简要分析。（5分） 参考答案： 1（1）【答案】奠定了全诗凄清悲凉的感情基调。前两联承接题目，直写诗人登上余干古县城的所见所闻。首句从空间上着笔，远望孤城仿佛与白云平齐，极言其孤高；第二句从时间的角度极言其“古”，写古城似乎亿万斯年 以来就一直这样荒凉；三四句通过景物的描写不断渲染凄清的氛围，官署淹没在秋天的荒草之中，女墙虽在城已空，夜间只听见乌鸦在城头啼鸣，更加突现了古城的衰败、凄清、荒凉，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变。 【解析】这是一道分析诗句的作用的题目，答题时首先对诗句的内容进行概括，然后分析作用，作用在题干中意境界定，是对情感抒发的作用，又在诗歌的开头应该是奠定情感的基调，总体上看是景物描写的句子，所以应从情景关系的角度进行分析，注意是渲染、烘托等作用。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）【答案】诗的尾联抒发了作者对古城由盛到衰的历史慨叹，含蓄表达了作者对唐朝国势衰微的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情，暗讽了唐王朝统治者荒淫昏庸，误国害民。手法一：运用典故，借古讽今。“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情