人教版三年级上册数学全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）.pptx

人教版三年级上册数学全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）1

人教版数学三年级上册第一单元第1课时观察物体（1）授课课件

情景导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

同学们知道“盲人摸象”的故事吗？想想看：为什么他们摸的是同一头大象，结果却不一样呢？情景导入

哪一张照片是从教室前面拍的？哪一张是从教室后面拍的？你是如何判断的？探究新知

想一想：他们四个看到的熊猫是什么样子的？探究新知

活动一：分组观察请四位同学像他们这样从四个方向观察熊猫，并说一说看到的样子。注意：1.观察方法：要“平视”，不能看得太高或者太低。2.观察什么：要从自己的位置观察物体的形状样子。探究新知

说一说：根据自己所在的位置说一说自己看到的形状特征。小亮：我在熊猫的（前面），看到了熊猫的（正脸）。小红：我在熊猫的（后面），看到了熊猫的（后背）。小丽：我在熊猫的（侧面），看到了熊猫的（脸朝左）。小明：我也在熊猫的（侧面），看到了熊猫的（脸朝右）。探究新知

对比观察，看到的两个侧面有什么不同？小明的位置能看到熊猫耳朵上有蝴蝶结，熊猫脸朝右。小丽的位置看到的熊猫耳朵上没有蝴蝶结，熊猫脸朝左。探究新知

怎样才能更好地判断自己看到的是什么形状呢？根据自己所在位置仔细观察，记住物体比较明显的特征。探究新知

小明小亮小丽小红探究新知

怎样才能观察全面呢？可以轮流交换观察位置，从不同的角度全面观察。探究新知

活动二：1.像刚才四位同学一样，四人一组从四个不同的方向进行观察。2.观察完一个方向，四人互相说一说看到什么形状。3.轮换从另外一个方向观察，直到四个方向全部观察完毕。探究新知

站在不同的位置，观察到的形状一样吗？从不同的方向观察同一个物体，形状可能是不一样的。探究新知

说一说下面右边的照片分别是谁拍的。探究新知

你能说一说长方体、正方体、圆柱和球的特征吗？长方体：有的6个面全是长方形，相对的面相同；有的2个相对的面是正方形，其余4个面是长方形。正方体：6个面全是正方形。圆柱：上下一样粗，有一个曲面，2个圆形的面。球：圆滚滚的，只有一个曲面。探究新知

照样子看一看、想一想、说一说，右边的三幅图分别是谁看到的？探究新知

小红看到的是(),小明看到的是（）小亮看到的是（），小丽看到的是（）。探究新知

照观察长方体的样子观察正方体、圆柱和球，说一说你看到的是什么形状？正方体：前面、后面、侧面、上面看到的都是。圆柱：前面、后面、侧面看到的都是，上面看到的是。球：前面、后面、侧面、上面看到的都是。探究新知

下面各幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。基础练习

()()()填一填，各是谁画的？小红小军小明基础练习

小丽小亮小明连一连，三幅图分别是谁看到的？基础练习

正方体相对的两个面上的数，和是7。小明看到的数是（）。小红看到的数是（）。小亮看到的数是（）。164基础练习

右面三位同学正在观察和。（1）小明从上面看到的是，你知道长方体和圆柱是如何摆放的吗？动手摆一摆，再观察。（2）哪一个是小丽看到的？基础练习

小明过生日，爸爸从小明的前面、左面和右面各拍了1张照片。你能分辨出来吗？（）面（）面（）面前左右拓展练习

课堂小结

谢谢观看

人教版数学三年级上册第一单元第2课时观察物体（2）授课课件

游戏导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

猜猜我摸的是什么。我摸到了方方正正的物体。我摸到的物体圆滚滚的，没有平平的面。游戏导入

你能说一说从不同的角度观察一些立体图形，看到的是什么形状吗？探究新知

圆柱：从前面、后面、侧面观察看到的都是长方形；从上面观察看到的是圆。圆柱：从前面、后面、侧面观察看到的都是正方形；从上面观察看到的是圆。探究新知

长方体：从前面、后面、上面观察看到的都是长方形；从左面和右面观察看到的都是正方形。长方体：六个面都是长方形。探究新知

正方体：从前面、后面、左面、右面、上面观察看到的都是正方形。探究新知

球：从任何位置观察看到的都是圆。探究新知

我说你猜我观察一个立体图形，看到的一个面是一个正方形。可能是正方体，因为正方体的每个面都是正方形；也可能是长方体，有的长方体有两个正方形的面；也有可能是圆柱。探究新知

我说你猜我观察一个立体图形，看到的一个面是一个长方形。可能是长方体，长方体的面有长方形；也可能是圆柱。探究新知

我说你猜我观察一个立体图形，看到的一个面是一个圆。可能