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《珍惜时间，合理安排学习时间》说课稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自10思政班的韦燕飞。学号是：2010102147. 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间匆匆而过，我们要把握时间，最可靠的最有用的方法就是珍惜时间。今天，我说课的内容是与珍惜时间有关的，我说课的课题是《珍惜时间，合理安排学习时间》。我将从教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、时间分配及教学反思这十个方面进行说课。 首先，教材是教学的依据，教师在授新课前，对教材的内容和地位要进行深入了解，把握和吃透教材，做到“因材施教”。 一、说教材： 《珍惜时间，合理安排学习时间》是教科版初中思品课七年级上册第四课《工欲善其事 必先利其器》的第一框题。这一课是讲学会学习，但是更要掌握学习的方法。而合理安排学习时间就是学习方法之一，中学生如何利用时间，不浪费时间是非常重要的。这一节课主要包含三个内容：时间的性质、如何利用时间与珍惜时间的意义。使学生意识到时间的重要性，能够有效的利用时间，并养成珍惜时间的良好习惯。 教师除了对教材的了解，还要对学生有整体的把握和了解，做到“因人施教”。 二、说学情： 进入中学，课程变多，时间变得紧凑，但是中学生没有合理的安排时间，没有分清事情的轻重缓急，没有很好的掌握学习方法，导致碌碌无为。还有中学生不懂得时间的宝贵，体会不到“时间就是生命”的意义，轻易浪费时间。由此，在学习上会出现更多的问题，要对学生加以引导，掌握学习的方法是重要的，学生能够合理利用时间，做事情高效率。 明确了教材、学情，那么怎么引导学生合理利用时间、珍惜时间呢？因此，根据课标、教材内容、学生的实际情况制定了以下教学目标。 三、说教学目标： 1、情感、态度、价值观：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 2、知识目标：了解时间的特点，了解时间的重要性，知道合理安排时间的方法，懂得珍惜时间的意义。 3、能力目标：学会科学合理安排时间的能力，掌握学习的方法。 明确教学目标，更要明确教学重难点，才能够突出教学课堂的主次与层次。我制定以下教学重难点。 四、说教学重难点： 1、教学重点：明白时间的重要性，节约时间，做到惜时。 2、教学难点：如何珍惜时间，合理安排时间。 针对本课的重难点，我采用以下的教法： 五、说教法： 分组讨论法：设置问题让学生分组交流讨论探究，培养学生合作能力。 讲授法：教师向学生讲授知识，拓展新知。 案例教学法：通过案例事实说明，加以引导了解，让学生感受与领悟。 情感体验法：通过典型故事升华学生情感，让学生体验感悟生活。 运用以上教法，体现教师的引导作用，作为学生的合作者、协助者，并调动学生的积极性和探究性。 根据新课标要求，教学要体现学生的主体性和创造性，针对以上教法，采用以下相应学法： 六、说学法： 讨论交流法：设置问题让学生交流探讨，培养学生合作能力。 自主探究法：自己思考问题，调动个人的能动性。 体验感悟法：学生进入故事情境，在体验中感悟、认知、升华。 前面的准备，是为了更关键的环节：教学流程。能够在教学过程中，更好的传授知识与表达思想。 七、说教学过程： （一）、导入新课：（4分钟） 俗话说：“良好的开端便是成功的一半”，所以导入新课时，要尽量的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。我在导入新课时，播放歌曲《童年》，然后让学生说说他们对歌曲的认识与感受，并由歌曲的歌词“一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴”切入课本内容。简单的讲说“授人以鱼，不如授人以渔”与爱因斯坦的成功公式。 （二）、学习新课：（37分钟） 1、通过导入环节后，向学生提问古人是如何测量时间的？给学生分组讨论2分钟，然后归纳总结。（拿出手表、沙漏的时间测量工具）再让学生讨论对时间的认识，时间具有什么性质？大家一起归纳总结出时间的性质，懂得时间的重要性。拓展关于浪费时间的现象与危害如心理学的拖延症，不良习惯造成浪费时间等，说出解决之道：珍惜时间。在这里，引用一些关于珍惜时间的名言警句。 2、明白时间的重要性，更要懂得如何珍惜时间：（1）由文嘉的诗句过渡，珍惜时间就要珍惜每一个今天。学生朗读25页的最后一段。（2）拿出课程表，问学生有没有依据课程表，做过计划，并和其他同学分享计划表。这里做活动，把几个关于时间的不合理案例写在纸上，小组抽检，然后讨论完成任务。从活动得出珍惜时间首先体现为合理安排时间，还要分出轻重缓急、排好先后顺序。（3）向学生提问，是否把自己的兴趣爱好放在那里放在计划里，由小组代表分享计划，并大家说说原因，其他可以给合适的建议。由此，明白合理安排时间还要结合自己的学习学习任务，结合自己的实际情况。接着让学生看一看27页的时间车轮，老师说一下生物钟，让学生根据实际情况，同学们填一填时间车轮，并分享车轮表，说