人教新课标版(201教材)初中八上2.4噪声的危害和控制同步练习3.docVIP

人教新课标版（2012教材）初中八上2.4噪声的危害和控制同步练习 基础巩固题组 典型例题 知识点1 噪声的来源 例1我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受；而电锯锯木的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到刺耳。可见，声音可以分为两种：前一种悦耳动听的声音叫做________，后一种令人厌烦的声音叫做____________。 解析：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。凡是优美动听的、陶冶情操的、给人以美的享受的声音都属于音乐。 答案：音乐 噪声 【解法点拨】噪声的来源广泛，我们通常以环保角度分析辨别噪声。即使再动听的音乐，在人们不需要的时候也属于噪声。 知识点2 噪声强弱的等级和危害 例2 从物理学角度看，噪声是指发声体做________时发出的声音，计量噪声强弱常用________作单位。要保证休息和睡眠，应控制声音不超过________dB，要保证工作和学习，应控制声音不超过_____dB。解析：从物理学角度看，噪声是由物体做无规则振动所产生的；按照嗓声的等级划分：为了保证休息和睡眠应控制声音不超50dB，为了保证工作和学习应控制声音不超过70dB；为了保护听力，声音不得超过90dB。 答案：无规则振动 分贝 50 70 【解法点拨】噪声是人人必须面对的问题，如果处理不当，会给人类造成很大的危害。比如喷气式飞机的轰鸣声，其强度可以高达140dB，这样的环境下人的听觉器官可能会受到损坏，严重的会导致耳膜破坏，头部出血甚至是死亡，所以我们需要对噪声加以控制，提高环保意识及社会公德意识，保护环境要从自身做起。 知识点3 控制噪声 例3 如图2-4-4所示的是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）。 图2-4-4 解析：防止噪声的产生，就是在声源处控制噪声，摩托车的消声器属于这一类型，B、C选项属于阻隔噪声的传播，工厂用的防噪声耳罩则是在人耳处减弱噪声。 答案：A 【解法点拨】控制噪声有三种方法，在具体事例中判断是用哪种方法控制噪声，可根据采取措施阻隔噪声的位置来进行，即是在靠近声源处，在声音传播途径上，还是在人耳处。 综合创新题组 典型例题 例4 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_________。 小明将声源放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了A、B两种方案，你认为最佳的是________。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________________________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 解析：此实验中作为声源的物体必须能自动连续发声，故选择机械闹钟。人耳在不同时间来比较区别不大的声音响度，现象不太明显，结论可能不准确，但是通过比较声音能够传播的最远距离，这样更有可行性，因此B方案较好。刚好听不见声音时距离声源越远，说明材料隔声性能越差；相同距离听同一声源发出声音，响度越大，说明隔声性能越差。 答案：机械闹钟 B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸 【解法点拨】例4采用了：（1）转换观察法：通过人远离声源，直到听不到闹钟声为止时，人到声源距离的远近来反映不同材料隔声性能的好差；（2）控制变量法：分别用相同厚度的不同材料把鞋盒塞严，以阻隔钟声，在同一安静的环境请同一个人向相同方向远离声源听闹钟声。在控制噪声的具体操作时，要注意应用科学的方法，多方位思考。 跟踪训练 1．下列属于噪声的是（ ）。 A．上课时，学校的大喇叭里传出了优美的歌声 B．上课时，老师的讲话声 C．音乐厅里演奏的交响乐声 D．舞台上口技演员模仿的风雨声 答案：A 解析：从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。上课时，学校里的大喇叭里传出的优美歌声会影响学生的学习，因此它属于噪声。故正确答案为A。 3．对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）。 A．0dB的完全没有噪声的环境 B．30dB~40dB的较安静的环境 C．80 dB ~90 dB的环境 D．就是在100 dB以上也不怕 答案：B 解析：0dB代表人类能够听到的最微弱的声音，故A不正确；30 dB?40 dB代表较为理想的安静环境，故B正确；要想保证工作和学