八年级物理全册 9.2 滑轮及其应用教学课件 沪科版（新课标）.pptVIP

实验一 实验二 第二节 滑轮及其应用 1、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们。 2、理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质，并能用来解决简单的问题。 3、会根据要求使用和组装简单的滑轮组。 1：将等臂杠杆的中间部分加宽 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。 一、定滑轮 定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。 3 2 1 拉力/N 钩码重/N 实验次数 探究定滑轮的特点 结论：定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向 定滑轮的实质： 结论：1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。 2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。 3 2 1 拉力/N 钩码重/N 实验次数 探究动滑轮的特点 结论：动滑轮省力，不能改变拉力的方向 动滑轮的实质： 结论：1.动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变拉力的方向。 瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：瘦子需用多大的力？ 答:350N 1.使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 想一想 三 滑轮组 为了既省力又能改变力的方向