2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》专家命题卷及答.docVIP

一、单项选择题?1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。?A.顺序性?B.个别差异性?C.不平衡性?D.阶段性?【答案】D。专家解析：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。?2.桑代克的学习理论被称为(　　)。?A.尝试一错误说?B.认知一发现理论?C.联结一认知理论?D.有意义接受学习论?【答案】A。专家解析：桑代克的学习理论被称为尝试～错误说。?3.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是(　　)。?A.男优于女?B.男女总体水平大致相等?C.女优于男?D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等?【答案】B。?4.下列策略中不属于精细加工策略的是(　　)。?A.举例?B.类比?C.提问?D.画线?【答案】D。专家解析：画线属于复述策略。?5.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?(　　)?A.强迫性洗手?B.强迫性计数?C.刻板的仪式性动作?D.强迫性自我检查?【答案】D。??6.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是(　　)。?A.2004年?B.2005年?C.2006年?D.2007年?【答案】B。?7.当今教育改革的核心是(　　)。?A.教学方法改革?B.课程改革?C.教育评价制度改革?D.教育结构改革?【答案】B。专家解析：教育改革的核心是课程改革。?8.班主任工作的中心环节是(　　)。?A.组织和培养班集体?B.建立学生档案?C.了解学生?D.操行评定?【答案】A。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。?9.把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是(　　)。?A.行为惩罚法?B.心理暗示法?C.谈话法?D.激励法?【答案】D。?10.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须(　　)。?A.注意观察?B.培养良好的班风?C.做好个别学生的教育工作?D.了解和研究学生?【答案】D。专家解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。??11.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。?A.1904年?B.1922年?C.1949年?D.1986年?【答案】A。专家解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。?12.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是(　　)。?A.赫尔巴特?B.杜威?C.裴斯泰洛齐?D.夸美纽斯?【答案】D。专家解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。13.教育科学研究中运用最广泛的研究方法是(　　)。?A.观察法?B.调查法?C.实验法?D.个案法?【答案】A。专家解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。?14.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(　　)。?A.个别教学?B.班级授课制?C.分组教学?D.道尔顿制?【答案】B。专家解析：班级授课制的优点之一就是有利于大面积培养人才。?15.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于(　　)。?A.配置性评价?B.形成性评价?C.诊断性评价?D.总结性评价?【答案】B。专家解析：从教学评价的时间和作用来看，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，题干为形成性评价的定义。?? 二、简答题?1.如何培养学生良好的学习习惯??【答案要点】培养学生良好的学习习惯，应该培养：?(1)按计划学习的习惯。?(2)专时专用、讲求效益的习惯。?(3)独立钻研、善于思考的习惯。?(4)自学的习惯。?(5)合理把握学习过程的习惯。?(6)养成及时复习的习惯。?(7)要养成独立完成作业的习惯。?2.班级授课制的优缺点各是什么??【答案要点】班级授课制的优点：?(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。?(2)有利于经济有效、大面积地培养人才。?(3)有利于系统知识的传授。?(4)能够充分发挥教师的主导作用。?班级授课制的缺点：?(1)强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。?(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。?3.简述教学设计的原则。?