2015年苏州市电化教育馆教育信息中心工作思路.docVIP

齐心协力，开拓创新，为苏州智慧教育奠基 ——2015年苏州市电化教育馆教育信息中心工作思路 2015年，我们将紧紧围绕《苏州市教育信息化五年行动计划》和“三通三促”目标，以满足教师、学生、学校管理者和社会公众的教育需求为根本出发点，依托“智慧苏州”规划，推动“智慧教育”基础设施环境、管理信息系统、优质教育资源、持续发展能力建设，以重点工程推进为抓手，加快教育信息化基础建设；以教师信息技术与学科整合培训为抓手，推动学校管理方式、教师教学方式、学生学习方式的变革，促进信息技术与教育的深度融合，为苏州建设成为一流的国家智慧教育区域综合试点示范城市，教育现代化建设示范区，办好公平、优质、适切的教育提供强大引擎。 一、超前部署，不断优化教育信息化基础环境 1.圆满完成直属学校教育光网升级工程。2014年已经完成了市区9所直属学校的光网升级工程，2015年将其余26所直属学校及教育局进行光网升级，提供裸光纤接入，采用OTN波分组网方案，通过选用不同型号的OTN设备，实现电教馆与学校之间4路GE或8路GE的互联，分支点汇聚GE专线业务，最后将业务封装到10G波道中进行传输，全面完成直属学校和相关单位的光网升级工程。并在此基础上拓展到与各县市区域的千兆互联。 2.统一和完善教育城域网整体部署和架构。对升级后的网络进行重新规划，根据业务将数据分成不同的波长传输，保证各业务间相互不影响；每个学校与电教馆连接带宽为万兆，根据业务种类（互联网业务、标准化考场业务、E卡通业务、视频监控业务、未来教室业务、教育城域网内部资源业务等）分成8个不同波长传输，每个波长传输速率为1G。根据不同业务的安全制定相应的安全策略，保证各业务间的数据加密要求；提高了链路的使用效率，充分利用光纤链路资源。完善网络架构，实现网络安全、通畅、高效。 3.探索部署直属学校单位上网认证系统。苏州教育城域网承载了苏州教育信息化绝大多数的应用 6.完成基础数据库基本建设。目前，由于我市教育信息化各平台或系统间数据标准不一，难以进行数据统整合与对接，也无法做到数据共享，同一条信息在不同系统中的数据不尽相同等现象严重，为进一步有效促进教育数据和信息资源的整合，实现教育数据的互联和共享，必须进一步完善教育基础数据库建设，构建面向学生、家长、教师、学校和社会的教育信息枢纽，积极促进信息技术与教育教学的深度融合，推动苏州市国家智慧教育区域综合试点城市建设。 苏州市教育信息资源基础数据库是教育管理、教育服务以及决策分析的基础，一个完善的“智慧教育”基础数据库，包括学生信息库、教师信息库和教育单位信息库。将学生信息，教职员工信息，学校、教育局等教育单位信息等数据采集入库，并与苏州市人口基础信息库、苏州市公共信用基础数据库等信息平台对接，共享教育基础数据，获取人口、机构、地理信息等数据，为教育应用以及教育决策提供数据支撑。 同时，根据省教育厅《关于进一步规范教育管理信息系统数据建设管理工作的通知》精神要求：要建设覆盖全省学前教育、中小学教育、中等和高等职业教育、高等教育的学生教师、经费、资产及办学条件等管理信息系统和数据库。重点实现学生、教师、经费、资产及办学条件等各类数据日常管理信息化和数据交换的规范化，为重大项目实施提供监管和支撑。严格按照《江苏省教育管理信息系统数据导出使用管理规则（暂行）》进行数据的规范，通过前置接口业务系统、数据交换平台系统、数据清洗整合系统、信息资源目录系统、信息共享与应用系统、业务管理等系统实现两级数据的对接、完善与应用等。 二、加强培训，提升区域教师数字化素养 基础网络、未来教室、智慧校园等工程建设投入是智慧教育的基础，但投入之目的在于应用，应用之关键在于教师，只有广大的管理人员、教师、学生都能真正熟练掌握，才能充分发挥这些设施设备的价值和作用，提高学校管理水平、促进教学方式的改变和学生学习方式的改变，因此培训显得尤为重要。 1.网络安全培训。依托高等院校对区域网络管理人员、信息主任进行网络安全培训，提高区域网络管理人员和信息主任的网络安全意识和技术操作能力。直属学校光网升级升级工程结束后，研讨论证并出台网络架构规范和安全策略手册。并以各学校为实践对象进行现场操作培训和考核。 2.未来教室培训。未来教室的培训要作为2015年教育信息化师资培训的重点工作来抓。一要充分利用已有专家型教师，抓好种子教师的培训，开展“以点带面”的全覆盖的培训。二要将未来教室培训有效结合在领导力高研班、信息技术与课程整合高研班中，通过组合培训方式。三要进行深层次的研究性培训：学科突破、扎实推进，以学校优势学科进行整合，进行突破，成为该学校在未来教室应用上的拳头产品，至少有一个以上的学科，成为学科整合的中心校；成立团