2016年秋季形体课教学计划.docVIP

长沙市唯上商务科技学校二0 一六 年 第一 学期教学计划 科目： 形体课 班级：1616-1621班 授课教师：梁亚琪 一、教材分析 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。 二、班情分析 我们学校大部分学生对形体课是陌生的，属于零基础。而且，形体课较适宜女生学习，女生可以做到优美和优雅数比例较多，而本班男生人数较多给形体课的教学和进行创造了不利条件。形体课教学是一项很有教育意义的工作。通过形体课的“动手动脚”，可以抑制学生，特别上是独生子女性格中的许多弊端弱点，在塑造健美的形体，提高了柔韧性、协调性、灵敏性、节奏感合身体素质的同时，还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力，及全面提高学生的综合潜在素质，同时，可以加强学生从主观意识上进行自我形体锻炼的意识，掌握一些科学必要的锻炼方法。形体课的开设，是符合社会发展，学校体育与终生体育接轨，学校体育与国际体育接轨等需要的。形体课在中职的开展必将得到重视，普及和完善。 三、教学目的与要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体本能力。学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识，提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合，使其终身受益。 四、教学重点与难点 （一）重点 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法 3、健美操组合的训练 4、身体姿态及基本礼仪掌握 （二）难点 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与身体感觉结合的训练 3、如何理解气质 4、如何合理运用形体练习的方法和手段 五、教学方法与措施 1、按照教学计划，主动、深入地进行教学； 2、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 3、采用多种方法强化学生的审美习惯和意识； 4、积极组织课程游戏、寓教于乐，先让学生喜欢上形体，再加深形体的基本动作学习； 5、情景教学法与体验学习教学法相结合，提高学生的模仿能力和创新能力； 6、对学生进行有针对性的个别教育，注重学生的个体差异性，区别对待。 六、创新举措 目前全国学校形体课教学尚无统一内容,在这方面已经明显滞后于其他体育运动项目。借鉴有关经验,以增进学生对形体课的了解和兴趣为目的,通过该科目教学,提高学生的个人气质。因此形体课可利用其丰富的教学内容，宽松组织形式，较好地满足了学生们爱美的心理需求和追求新颖的性格特点，使得学生上形体课的兴趣盎然，劲头十足。