《基于数据的批判性思维》结业作业--音乐.docVIP

《基于数据的批判性思维》结业作业模板 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 音乐 所教学段 七年级 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求从您所教的学科中，选择一个具有探究内容，且适合培养学生收集数据、分析数据、利用数据培养批判性思维的单元，为这个单元设计一个项目学习计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第1步：理解批判性思维技能（模块1第1节后完成） 谈谈在您以往的课堂上，学生曾经收集过什么数据？对数据进行过什么样的加工？得出了什么样的有用信息？请在下表中至少列出2个事例(填写前先将表格内斜体字部分删除)。 序号 数据 批判性思维技能 信息 1 关于我校学生课外是否喜欢唱歌的情况调查 分析—对问卷和采访的数据进行分析；分类—对采集到的数据进行分类；评估—评估搜集到的数据可信度；推论—导出逻辑推断；说明—证明推论是否正当？ 我校大部分学生课外极少唱歌，造成他们对音乐课兴趣不浓，成绩难以提高。 2 更好了解歌唱除了带给人们乐趣，还能带给人们文化，习俗方面的知识，选取几大不同类型的歌唱，了解它们的风格，特点，受欢迎程度等。 通过学生亲身经历搜集定性数据；从书本，互联网等途径搜集定量数据，对数据进行分类，分析，评估它们的可信性，通过筛选到的资料推论出哪一种类型的主题公园最受人们的欢迎。 流行音乐更受年轻人群的青睐，但抒情美声及原生态民声歌曲更能吸引不同年龄段的游客。 3 第2步：设计数据项目（模块2第2节后完成） 在模块一中您学习了运用数据进行批判性思维的重要性，那么请在您所教的学科中，选取一个教学主题进行教学设计，这个教学主题必须是适合于学生对数据进行分析和培养批判性思维技能，适合开展项目教学的课题。请填写下面的表格，并请将学习目标中有关数据分析技能和批判性思维技能的部分设置成红色字体。 项目主题：培养学生对唱歌的兴趣 项目类型：设计性项目 课程标准： (注：请从教育部颁布的课程标准中摘录对应部分) 音乐教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动实践、自主探索与合作交流也是音乐学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实践、练习等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的音乐活动的机会。要处理好教师讲授和学生自学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的音乐知识与技能、数学思想和方法，得到必要的音乐思维训练，获得广泛的音乐活动经验。 学习目标： (注：可根据不同的学科自行修改从不同的维度进行描述。) 1．知识与技能 采用多种方式激发学生的学习动机，维持学生的学生兴趣长久性使用音乐游戏应注意游戏的选择紧紧围绕教学目标设计，做到游戏课堂真正为教学服务创设的问题情境应起到良好的桥梁作用，搭建好新旧知识之间联系 2．过程与方法 设计音乐游戏，使学生乐在其中 创设问题情境，让学生广开思路。 关注学习过程，让学生品尝成功。 学以致用，促进学生有特色的发展。 营造生动活泼的学习气氛 培养学生创新意识 搜集关于培养小学生学习兴趣的实用教学方法 3．情感、态度与价值观 使学生喜欢上数学，获得成功感，增强自信心，形成对数学学科持久的学习兴趣。学生能积极主动地完成每日的作业课堂上，学生能尽可能的集中注意力认真听讲学生对数学课表现出爱学，积极地心理对于数学学习上的困难，学生能主动地寻求方法克服 项目概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要学习内容、学习者所在年级、学习过程和活动) 本项目主要通过设计各种任务和策略，使学生爱上唱歌，提高学习歌唱的兴趣。 1.准备阶段：搜集实用教学方法，写出具体设计（学习观摩优质初中音乐课、浏览教育方面的最新科学研究、通过网上书籍搜集、与同事积极交流） 2.实施阶段：将写好的设计付诸课堂活动；请学校教师、领导观摩指导。 3.总结阶段：就计划实施效果给予评估、总结。 第3步：批判性思维技能评价（模块2第3节后完成） 为保证项目学习的有效进行，同时也为帮助学生更有效地形成批判性思维，请思考在您的项目中可以应用哪些评价工具或方法？请填写下表，每个时间段至少填写一种评价方法(若有更多评价，可增加表格行；填写前先将表格内斜体字部分删除)。 时间段 评价方法名称 评价目标 评价过程描述 项目开始时 调查搜集信息 从学生的需要出发，充分调动学生的积极性，达到预期目标 搜集实用教学方法，写出具体设计