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富村镇中小学教师公开课备课稿 学校： 富村镇富村小学 备课教师： 刘秀花 授课时间： 2013年 12 月 课题 教学 目标 1、通过整理和复习，使学生进一步理解和掌握多边形面积计算公式，能正确、灵活地运用公式进行有关计算,解决一些简单的实际问题。 、在小组合作学习中，培养学生合作精神，增强学生的集体荣誉感。 整理完善知识结构、灵活解决实际问题。 掌握多边形面积公式之间的联系。教学过程: 一、创设情境, 师：同学们 二、小组交流合作。 （1）小组内整理、交流我们学过那些图行的面积。 （2）在面积公式推导中应用那些方法？ （3） （4）汇报交流结果，教师指名学生回答。 （）生活中，经常要运用到一些基本平面图形的面积计算方法的知识，这节课我们将对所学的多边形的面积进行复习和整理。 （设计意图：创设问题情境，激发学生的学习兴趣，唤起学生对面积公式的回忆，也体现了数学来源于生活，用于生活 三、梳理认知，形成结构 1、集中呈现面积公式 （1）们学过哪些基本平面图形? 根据学生回答，课件显示五种图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形 （2） （3） （4）怎样用字母表示这些图形的面积计算公式？ （设计意图：启发学生回忆的知识，使头脑重现表象，建立空间观念，使教学活动建立在学生认知发展水平和原有知识经验基础之上。） 2、逐个梳理推导过程。 （）