椭圆及其标准方程反思1.docVIP

椭圆及其标准方程》教学案例反思 ????阳春二中??? 王华山 一、教学背景分析 （1）教材分析： 本节课是高中数学选修2--1第二章《椭圆及其标准方程》的第一节课，主要学习椭圆的定义和标准方程。它是本章也是整个解析几何部分的重要基础知识。这一节课是在学完《曲线与方程》的基础上，将研究曲线的方法拓展到椭圆，又是继续学习椭圆的几何性质的基础；同时还为后面学习双曲线和抛物线作好准备。因此本节内容起到一个承上启下的重要作用。 （2）学生分析： 1、学生的知识储备分析：学生已学习了直线和圆的方程，并初步学习了求曲线方程的一般方法和步骤，但学生仍对坐标法解决几何问题存在障碍。 2、学生的数学能力分析：学生通过几何图形来发现轨迹上点的特征的能力较强（数形结合），但计算能力较弱，因此在方程的推导中会遇到障碍，成为本节的难点。 （3）教学重点难点分析： 1、重点：椭圆定义及其标准方程 2、难点：椭圆标准方程的推导 3、关键:含有两个根式的等式化简 二、教学目标分析： 1、知识与技能目标：①掌握椭圆定义和标准方程；②能用椭圆的定义解决一些简单的问题. 2、过程与方法目标： ? ①通过椭圆定义的归纳和标准方程的推导，培养学生发现规律、认识规律并利用规律解决实际问题的能力. ②在椭圆定义的获得和其标准方程的推导过程中进一步渗透数形结合等数学思想和方法. 3、情感态度与价值观目标： ①通过椭圆定义的获得