六年级下语文第二单元案.docVIP

余桥中心小学“先学、后教、达标“堂堂清教学模式教案 第二单元教材分析 一、单元教材分析： 《三打白骨精》选自吴承恩的古典名著《西游记》，通过孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。 宋代词人李清照的《如梦令》回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者早期生活的情趣和心境。唐代词人张志和的《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。 寓言故事《螳螂捕蝉》讲的是一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，也教育人们不能只看眼前的利益。 《读书要有选择》介绍了如何选择读物以及掌握这种本领的益处，让学生学会选择读物。 关于练习分析：单元练习构成了一种综合的、实践的、开放的、灵动的训练特质，同时又有意境、有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，遵循学生的认知规律，有助于全面提高学生的语文素养。特别是“语文与生活”板块，仍以“大语文观”为指导，将语文与生活、与人的发展紧紧联系在一起，巧妙整合，突显主题。“语文与生活”这一板块中的训练题，分开看各自相对独立，单独成题；整体看来，各道题又互为依赖，紧密联系，形成一个完整的、符合认识规律的练习体系。每一个练习体系都暗含着一个训练主题，使之从目标到内容，从内容到形式都进行了巧妙的整合。如《练习3》：