第三节平面镜成像总汇.docVIP

第三节 平面镜成像 在你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。 方案：教师用一个较大的平面镜或让学生自带小镜子，让学生观察自己在平面镜中所成的像，进而引导学生思考并提出一些他们感兴趣的问题： 1. 你的像在平面镜中的什么地方？ 2. 在平面镜中，你的像的大小跟你的大小一样吗？ 3. 当你改变与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面的距离怎样变化？ 一、探究：平面镜成像的特点 实验题目：探究平面镜成像特点、 实验导析： 1、提出问题：日常生活中，我们经常要照镜子，能看到镜子里面自己的像，这是平面镜成像，那么平面镜成像时，像和物体的大小有关系吗？如果有，是什么关系？像的位置和物体的位置有关系吗？如果有，又是什么关系？ 2、猜想与假设：在平面镜成像时，像与物体的大小可能相等。像到镜面的距离跟物体到镜面的距离相等。 3、设计实验：研究平面镜成像，为了实验方便可以用一块玻璃板代替平面镜（等效代替），这样既可以通过玻璃板观察到物体所成的像，又可以较方便确定像的位置。如果用平面镜，由于平面镜一点也不能使光透过去，这样对像的位置的确定有难度。物体可以用一根点燃的蜡烛，为了比较像与物体的大小可再准备一根等大的蜡烛，为了确定像的位置跟物体的位置关系，需要测距离，所以要用刻度尺及笔，笔用来记物体的位置，位置应在纸上记，因此还需要一张纸。（或者是从标纸） 实